• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Tidlig språkutvikling hos barn Ages 3-5

De førskole årene, spesielt mellom tre og fem år , er spesielt viktig for språkutviklingen . Språkutvikling barns gjennomgår enorm vekst , noe som reflekterer deres kognitive utvikling . Både ekspressive språket, som er språket som er kommunisert av barnet gjennom ord og fakter , og mottakelig språket, som er barnets evne til å forstå talt og nonverbal kommunikasjon , øke raskt i løpet av denne perioden .
Funksjon

foreldre kan gjøre mye for å hjelpe et barns språkutvikling , og det meste av det er enkelt og naturlig . Snakk med barnet ditt som du deler din dag . Fortell barnet hva du gjør , spør barnet spørsmål og lytte nøye til hva barnet ditt aksjer med deg verbalt . Ikke føler seg tvunget til å korrigere et barns grammatiske eller uttale feil. Bare fortsette å bruke språket riktig, og barnet vil plukke opp på riktig bruk . Du vil at barnet skal uttrykke tanker og ideer fritt , og overcorrection stymies det.

Les til barnet ditt hver dag, gjør sikkert til å gjøre det en engasjerende opplevelse ved å spørre barnet spørsmål som du leser. Lær barnet ditt sanger, fingerplays og rim . Preschoolers elsker å lære utenat , og rytme er en stor hjelper med det. Telling rhymes med en beat hjelper barna å huske bedre . Også , gjøre visse barnet ditt har interaksjoner med andre barn i ulike aldre , fordi det vil øke sine språkkunnskaper .
3 -åringer

Tre -åringer spør mange spørsmål , og som deres kunnskap øker , så gjør deres vokabular . En typisk tre - åring vet mellom 900 og 1000 ord , og kan forstås i sin tale på minst 90 prosent av tiden. De bruker pronomenene " jeg , " " meg &; og " du " riktig . De er ofte begynner å bruke preposisjoner riktig, men kanskje bare har mestret noen på dette punktet , slik som " i " " på " og " . henhold "

Noen mottakelige språk milepæler for en 3 - åring inkluderer følgende instruksjoner todelte , forstå navnene på oftest oppstått gjenstander , forstå kjønnsforskjeller , vel vitende om sin egen fulle navn og vite navnene på de fleste store deler av kroppen .

Uttrykksspråkmilepæler for en 3 -åringer inkluderer bruk av flertalls korrekt mest tid og snakker i tre- eller fire- ord setninger konsekvent . I denne alderen , barn bruker verb ofte og spørre masse hvorfor og hvordan spørsmål.
4 -åringer

Fire -åringer opplever en eksplosjon i vokabular , vanligvis med omtrent 4000 til 6000 ord. De kan kommunisere sine følelser , ønsker og spørsmål godt og bruke språket kreativt for å formidle mening. For eksempel, hvis de ikke kjenner den korrekte betegnelsen for et objekt , vil de bruke andre vokabular å endre det. Et eksempel er hvis et barn ikke vet eller husker betegnelsen " komfyrtopp " han kan referere til det som " komfyr pipe " .

reseptivt språk milepæler inkluderer kjenne navnene på fargene , vite hva " samme " og " annerledes " mener og følgende tre - trinn retninger .

Uttrykksspråkmilepæler inkluderer bruk av setninger av fem eller seks ord , ved hjelp av fortid riktig ( selv om de ennå ikke kan vite alle unntak fra reglene ) , med opptil fire preposisjoner , gjenta opptil fire siffer og om personlige erfaringer gjennom kronologiske historier.
5 -åringer

Fem -åringer vanligvis har vokabular av 5000 til 8000 ord , og språket deres evner blir stadig mer sofistikerte . De bruker banen og bøyning mer og lærer å forholde seg historier i mer detalj og kan føre samtaler , tar svinger snakker. De elsker å snakke , og badet vokabular ( " poophead , " " tisse - tisse bukser ") som kan ha begynt i en alder av fire har ikke forsvunnet enda. De elsker å fortelle vitser; læring store, morsomme -klingende ord; og leker med språket.

mottakelige milepæler for denne aldersgruppen omfatter forståelse antall og størrelse referanser , samt tids konsepter.

Uttrykks milepæler inkluderer bruk av komplekse og sammensatte setninger , bruker adjektiver og adverb , telle til ti , snakker grammatisk korrekte setninger konsekvent , og bruker futurum . På slutten av femte år , kan barna gi sin egen adresse .
Bilder Hensyn

Selv om alle barn når milepæler i sitt eget tempo , og hvert barn er et individ , er det noen advarsel tegn som tyder på at barnet kan ha oppstått et språk forsinkelse . Hvis barnet ditt er betydelig bak i en rekke milepæler notert eller hvis det er merkbart at barnet henger etter hans samme aldrende kolleger, snakke med ditt barns barnelege om å få en evaluering. Mest sannsynlig , vil legen også teste ditt barns hørsel for å være sikker på at er ikke en faktor i språk forsinkelser. Hvis barnet opplever språkforsinkelser , vil du sannsynligvis bli henvist til tale terapi tjenester som egen terapi eller som del av en førskole program . Få hjelp tidlig kan utbedre problemene og holde dem fra å bli betydelig verre .