• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Kognitive motoriske ferdigheter hos en 3-åring

Kognitive motoriske ferdigheter kombinerer et barns konseptuelle ferdigheter – deres evne til å lære og løse problemer, utforske og tolke miljøet – med fysisk utvikling og lærte bevegelsesekvenser. Utviklingen og kontrollen av store muskelgrupper forbedrer gåing, løping og kasting, mens små muskelgrupper gavner hånd-øye-koordinasjonen som trengs for tegning og plukking opp av små objekter. Barn lærer disse ferdighetene i forutsigbare tidsperioder, selv om variasjon er normal.

Behendighet

Ifølge studier av barnsutvikling, ved 3 års alder, går og marsjerer et barn godt og forsøker å løpe, men ofte klønete og uten kontroll. Han sparker, kaster og fanger ofte en stor ball med rette armer. En 3-åring veksler beinene sine når han klatrer opp og ned trapp uten støtte, sykler tredjuling og hopper på stedet og av en trapp. Han forsøker å stå på ett bein kortvarig og nærmer 4 års alder, hopper og står på ett bein i opptil 5 sekunder.

Organisering av miljø

En 3-åring begynner å organisere sitt miljø ved å gruppere og ordne objekter basert på fysiske egenskaper, som størrelse og farge. Hun identifiserer deler av en helhet, som en kakebit, og bygger tårn på fire til ti klosser. Nærmer 4 års alder, viser et barn bevissthet om fortid og nåtid, følger tre-dels kommandoer og bruker termer som «meg» og «deg» passende. Hun viser interesse for sitt miljø ved å observere og etterligne mer komplekse voksne handlinger, som husstell-lek eller samarbeidende kloss-stabling spill med andre barn.

Tegning

En 3-åring kognitive motoriske ferdigheter utvikles til hvor han kan gripe en fargepenn mellom tommel og finger mens han blir mer interessert i kritling og sporing av bilder som er gjenkjennelige for ham. Han kopierer linjer først, så sirkler og til slutt firkanter mens han forbedrer blyantkontrollen sin når han nærmer 4 års alder. Han utvikler til å tegne enkle former og mennesker med to til fire kroppsdelar, og kan vanligvis navngi og kort forklare hvorfor de er meningsfulle for ham. I denne alderen speiler hans tegning av fantasikarakterer hans voksende interesse for fantasilek.

Mat og kleing

Et barn utvikler grunnleggende selvmatings- og kleingsferdigheter ved 3 års alder, hvis ikke tidligere. Hun kan mate seg selv med en skje og gaffel og drikke fra et kopp med begge hender uten å splitte. I denne alderen oppnår et barn typisk tarmkontroll, fullfører toaletttrening og trenger ikke lenger bruke bleier. Utenom knapper, snøren og andre spenn i vanskelege plasser, begynner hun å kle seg selv uten hjelp. Nærmer 4 års alder, lykkes hun med knapping og avknapping av klærne sine og setter på strømper og sko uten snører.