• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Klasseromsstrategier for sensorisk integrasjon

Det finnes spesielt utformede terapeutiske behandlinger for barn som lider av problemer med sensorisk integrasjon, en nevrologisk forstyrrelse som påvirker hvordan de prosesserer sensorisk informasjon. Grunnet arten av denne forstyrrelsen, finnes det klasseromsstrategier og aktiviteter lærere kan bruke for å hjelpe barn ramt av denne utviklingsdysfunksjonen.

Sensorisk integrasjon

Sensorisk integrasjon er en term som beskriver hvordan mennesker opplever verden rundt seg da alle fem sanser integreres for å gi hjernen et komplett bilde basert på informasjonen samlet inn, med nervesystemet som mottar meldinger og transformerer dem til de passende responsene. Mens dette skjer for de fleste mennesker på et helt ubevisst nivå, er sensorisk integrasjon en normal del av barneutvikling. For noen mennesker likevel, utvikles sensorisk integrasjon ikke på en typisk måte; fordi hjernene deres ikke mottar et komplett bilde av verden, har de ofte problemer med å finne ut hvordan de skal reagere passende.

Sensorisk prosesseringsforstyrrelse

Sensorisk prosesseringsforstyrrelse (SPD), også kalt Sensorisk Integrasjonsdysfunksjon, er en nevrologisk tilstand som oppstår når sensoriske signaler ikke organiseres i passende respons. Ifølge nevroforsker Dr. A. Jean Ayres, en ledende forsker på dette tilstanden, er SPD som en nevrologisk «trafikkprop» som hindrer informasjon fra å nå visse deler av hjernen, og stopper den korrekte tolkningen av sensorisk informasjon. Når dette skjer, vil en person med SPD finne det vanskelig å prosessere denne informasjonen, noe som kan gjøre selv de mest banale hverdagsoppgaver svært utfordrende. Hvis ikke diagnostisert og behandlet, vil SPD resultere i dårlige motoriske ferdigheter, atferdsproblemer, angst, depresjon og dårlige karakterer på skole.

Klasseromsaktiviteter

Det finnes en rekke behandlinger og strategier som kan vise seg effektive for barn som lider av SPD, inkludert ergoterapeutiske behandlinger som finner sted innenfor et sensorisk rikt miljø. Yngre barn med SPD viser ofte taktil dysfunksjon, som kjennetegnes av at barnet føler avstøtelse av visse teksturer. Inne i et klasseromsetting er en effektiv måte å behandle dette på gjennom bruk av Play-Doh eller annen type mjuke leire. Normal taktil prosessering krever at barn berører en rekke teksturer og leger med dem, og denne typen lek kan oppmuntre barn til å utforske disse materialene og lære hvordan de skal prosessere sensorisk input på riktig måte.

Hjelp til håndskrift

Et annet vanlig symptom av SPD hos barn er dårlig håndskrift. En av de mange ressursene tilgjengelige på Sensory-Processing-Disorder.com er «Handwriting Without Tears»-programmet, som ble designet av ergoterapeuter for å forbedre finkmotorikk, øye-hånd-koordinasjon og visuell oppfatning. Programmet kan brukes i et klasseromsetting for barn på alle utviklingsnivåer, og bruker en morsom, flersensorisk tilnærming for å lære trykkskrift og kursiv håndskrift.