For- og ulemper med foreldrainvolvering i IEP
Ifølge US Department of Education (ED) er en IEP et individuelt utdanningsprogram skrevet for en elev som er evaluert og vurdert med en funksjonsnedsettelse, som kvalifiserer for spesialpedagogisk hjelp i skolen. ED merker også at de mest effektive IEP-programmene skrives i samarbeid med foreldre, lærere, skolepersonell og, når det er passende, eleven selv. For å bruke foreldre på den mest effektive måten, er det nyttig å vurdere de mulige fordelene og ulempene ved foreldrainvolvering i IEP.
For: Rask gjenkjenning av endringer
Å ha foreldre involvert i IEP-prosessen kan gi administratorer og lærere tidlige indikatorer på at endringer trengs i IEP. Når foreldre forstår alle komponenter i IEP, kan de overvåke sin barns individuelle fremgang nærmere enn en lærer som er ansvarlig for mange elever. Fordi deres individuelle fokus på sitt barn, kan foreldre være de første til å kjenne igjen et behov som ikke er møtt eller et tegn på fremgang som kan utnytte for maksimale resultater.
Mot: Feiloppfatning av barns fremgang
En foreldres intuisjon om sitt barn bør aldri avvises. Likevel, uten formell opplæring i spesialpedagogisk undervisning, en grundig forståelse av sitt eget barns IEP slik det er opprettet og periodisk justert, eller til og med opplæring i pedagogisk testing, kan en forelder ikke være i stand til å vurdere om barnet sitt virkelig fremskriker. Foreldre kan feilaktig anta at barnet fremskriker fordi han deltar i programmet riktig. I andre tilfeller kan de ikke se fremgangen de tror de bør se, og anta at ingen gjøres når det motsatte er sant. De kan kun være en ressurs hvis de har opplæringen.
Mot: Filtrering av emosjonelle fordommer
Selv om foreldre typisk er eksperter på sine egne barn, mangler de den profesjonelle opplæringen og erfaringen lærere, terapeuter og administratorer har i å møte behov ved funksjonsnedsettelser. Når en forelder er for emosjonelt investert i sitt barn for å tydelig se behovet for behandling eller spesifikke typer behandling, kan han skape problematiske veiblokker. Administratorer og rådgivere kan hjelpe ham med å få perspektiv på situasjonen og finne en støttende rolle i prosessen. Det er en vanskelig balanse mellom profesjonelles og foreldres stemmer som produserer de beste IEP-resultatene.
For: Evne til å drive lobbyarbeid for riktig testing
Som LD Online indikerer, kan evalueringsstandarder variere etter stat eller skoledistrikt. Noen stater krever kanskje ikke at distrikter utfører vitenskapelig basert testing for å måle fremgang, men stoler bare på subjektive lærervurderinger for å vurdere hvordan eleven klarer seg. Hvis lærervurdering er den eneste metoden distriktet ditt bruker, kan foreldre være instrumentelle i å drive lobbyarbeid for mer pålitelig vitenskapelig basert testing. Hvis skolen din bare bruker lærervurderingstesting, krev mer konkret vitenskapelig testing eller målebar metodikk for å evaluere barnets fremgang.
Previous:Hvordan huske barndommen din
Next:Problemer barn med fysiske funksjonsnedsettelser står overfor
-
Ta et sekund og prøv å forestille deg hva livet ville vært uten din barnevakt, dyrepasser, barnehagelærere, nanny eller tutor, husrengjører, eldreomsorg, sykehjemspersonale, osv. Enten det er for en spesiell jul eller årsdag, en bursdag eller bare en -
Sommerleir kan være en utmerket mulighet for barn og tenåringer til å vokse og utvikle seg. Mens de er på leir, lærer de å bli mer uavhengige og bygge selvtillit. Det er en sjanse til å forbedre sosiale ferdigheter, lære om natur, forbedre idrettsfer -
Ansettelsesprosessen er ingen vits. Enten det er å finne noen til å passe din eldre pårørende fulltid eller å ta din hundefølge på en tur, er det mange ting å vurdere når du velkommen en ny person inn i hjemmet ditt. Din pass-leverandør bør ikke bare
