• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan lek påvirker barns vekst og utvikling

Lek er en viktig del av en barns utvikling. Den fremtredende utviklingspsykologen Jean Piaget beskrev lek som barnets arbeid. Under lek øver et barn motoriske ferdigheter, språklige ferdigheter og til og med sosiale ferdigheter. Hun vil gjenskape ting hun har sett og hørt, og omdanne dem til utvedrede fantasispill. Fordi lek ofte inneholder et element av glede, er barn mer sannsynlige til å holde fast i ferdighetstreningen enn hvis det var en påkrevd klasseromsøvelse eller en husarbeidsoppgave gitt av foreldre.

Motoriske ferdigheter

Ved 6 års alder, ifølge University of Miami Health System Department of Pediatrics, har barnet ditt fullt utviklet syn og har mestret mange store- og småmotoriske ferdigheter. Etter hvert som hun progreserer gjennom barneskolen, kan leketen hennes inkludere hopprep, løping, prelling av ball, slag av ball med en batt og til og med gymnastikk. Disse spillene hjelper med stor-motorisk utvikling. Kompliserte interaktive håndspill og bordspill som jaksten, tegning og farging hjelper med liten-motorisk koordinasjon, liksom manipulering av en elektronisk enhet.

Språklig utvikling

Barnet ditt bør være i stand til å lage fullstendige setninger og føre en rimelig samtale ved 6 års alder, ifølge American Speech-Language Association. Å snakke med vennene sine, til leketøyene sine og til og med resitere dumme rim eller synge sanger gir den nødvendige øvelsen i å si ord, oversette tanker til språk og begynne arbeidet med å dekode skriftlig språk. Ritualer i lek, som hopprepsrim, telleutrim og ord som hører til et bestemt spill, blir en del av hennes sosiale vev.

Sosial utvikling

Jevnaldrende akseptanse er viktig for skolebarn. Gjennom lek lærer de viktige ferdigheter som å ta turer, forhandle uenigheter og til og med kontrollere emojonene sine når de er skuffet over hvordan et spill endte. I denne tiden vil barnet ditt lære hvordan man er en venn, hvordan man håndterer mobbere og hvordan man ikke blir en. Å delta i lek med andre gir et trygt miljø for øvelse.

Rollelekking

En av grunnsteinene i Montessori-pedagogikk er at hvis du gir barn barnestørrelse implementer, øver de voksenstørrelse ferdigheter. En lærer, som lytter til en gruppe barnehagebarn som leker i kjøkkenseksjonen av klasserommet, var fornøyd til å høre en liten jente si til bjørnen, «Spis grønnsakene dine, de er gode for deg.» Hennes lekekamerat svarte, «Jeg er pappa. Jeg kan spise hva jeg vil.» Den lille «mamma» påpekte sint at grønnsakene var gode for ham også. Læreren måtte gripe inn før argumentet eskalerte, mens hun prøvde hardt å ikke le. Gjennom lek prøver barn roller før de må bruke dem som voksne.