Aggressive Behavior of Elementary School Kids

Selv om ingen "offisielle " definisjon av aggressiv atferd eksisterer, ifølge en oktober 2010 Artikkel på Education.com nettside, det er en viss enighet om målene : å få noe for aggressoren , til skade hverandre eller begge deler. Aggresjon er også ansett som et tap av selvkontroll eller et problem med selvledelse . I barneskolebarn , kan aggresjon ta form av å stjele , mobbing eller verbale putdowns .
Typer Aggression

Typiske mønstre av aggressiv atferd i barneskolebarn inkluderer over- opphisset aggresjon , impulsiv aggresjon , affektiv aggresjon , predatory aggresjon og instrumentell aggresjon , ifølge Education.com . Barn som er over opphisset kan ikke velge sine ofre , men kan skyve eller skubbe ukritisk i aggressive hendelser. Impulse aggresjon er preget av plutselige utbrudd når barnet blir frustrert . Barn med affektiv aggresjon tendens til å være kronisk sint, ergerlig og fiendtlig . Rov aggresjon er hevngjerrig - barnet prøver å komme tilbake på noen . Bøller som bruker trusler er typisk for instrumental aggressoren .
Skoler og Aggressive Behavior

Barn i skolen eller klasserom som inkluderer mange aggressive jevnaldrende er mer sannsynlig å vise aggressiv atferd seg , ifølge til en juni studie fra 2006 publisert av University of Pennsylvania. Store urbane skoler som tjente samfunnsøkonomisk vanskeligstilte barn var mer sannsynlig å presentere et aggressivt miljø . Risikable eller farlige nabolag flankerer skolen hadde også en innvirkning på aggressiv atferd av barn som deltok på skolen. Afroamerikanske barn som deltok slike skoler syntes å være mer sannsynlig å bli påvirket , og jo lenger et barn deltok slik skole , jo mer sannsynlig at han var for å vise aggressiv atferd.
Administrerende Behavior i skolen

Lærere og rektorer i grunnskolen tilbringer mye tid på å administrere voldelig og aggressiv atferd , ifølge " Avverge voldelig atferd hos små barn : en unse for forebygging : Informasjon for rektorer , " fra den amerikanske sammenslutning av skolepsykologer . Artikkelen påpeker at årsakene til denne trenden kan inkludere familie og samfunnsmessige faktorer , en økning i psykiske lidelser hos barn og mangel på sosial utvikling tid i tidlig elementær klasserommet . Hvis ikke adressert i de tidlige stadiene under førskolen og de ​​elementære karakterer , kan disse problemene bli inngrodd . Artikkelen notater som ofte problemet er relatert til barns manglende sosiale ferdigheter.
Bilder Faktorer i Aggression

Selv om mange barn kan være aggressiv på noen stadium i deres utvikling eller under provokasjon , et barn som viser aggressiv atferd på en jevnlig basis kan ha blitt " opplært " til å gjøre det av foreldre som bruker harde disiplinære tiltak eller som ikke klarer å ha tilsyn med barnas samhandling med andre , ifølge Education.com . Voksne som deltar i verbal eller fysisk overgrep mot hverandre også lære sine barn at slik oppførsel er akseptabelt . Media vold kan også føre til at barn blir ufølsomme for vold og å hevde at atferd i antakelsen om at det er normalt.
Aggresjon og Reading

Aggressiv atferd er også knyttet til skoleprestasjoner , ifølge en januar 2006 studie rapportert i "Child Development. " Resultatene av studien , som fulgte barn fra barnehage gjennom femte klasse , tyder på at det er en sammenheng mellom sosiale ferdigheter, språkkunnskaper og aggressiv atferd. Forskerne fant at barn som ikke leser godt i de tidlige årene av barneskolen er også mer sannsynlig å bli rapportert som aggressiv av sine lærere som de blir eldre . De barna som har gode sosiale ferdigheter når de er kindergarteners og førsteklassingene , derimot, er mer sannsynlig å bli gode lesere og mindre aggressive i tredje klasse .

Previous:

Next: