• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Emotionele ontwikkeling bij jeugdigen

Naarmate kinderen groeien van baby tot tiener, doorlopen ze veel ontwikkelingsstadia die veranderingen in hun intellect, fysieke vaardigheden en sociale rijpheid omvatten. Veel van hun ontwikkeling is ook gerelateerd aan hun emoties. Onder andere dingen moeten kinderen leren om angst en boosheid te managen om hen te helpen controle te behouden in potentiël bedreigende situaties, aldus Dr. Peter Gray, schrijvend in een juni 2012 artikel voor Psychology Today.

Emotionele stadia

Hoewel elk kind een individu is die door ontwikkelingstaken gaat op zijn eigen tempo, gaan alle kinderen typisch door bepaalde stadia van emotionele ontwikkeling, aldus "The Merck Manuals." Sommige kinderen pakken nieuwe ervaringen met enthousiasme aan, terwijl anderen achterblijven. Echter, de meeste baby's worden angstig over gescheiden zijn van hun ouders wanneer ze de leeftijd van 9 maanden bereiken. Tweejarigen drukken emoties vaak uit door wutaanvallen. Kanners beginnen zelfstandigheid te ontwikkelen naarmate ze zich gaan scheiden van hun ouders en een eigen identiteit opbouwen. Kleuters drukken sterke emoties vaak uit in fantasiespel, terwijl ze verschillende rollen nadoen. Oudere kinderen en tieners werken door de processen van het ontwikkelen van intimiteit met leeftijdgenoten en leren hoe te socialiseren.

Hechting

Een van de eerste emotionele ontwikkelingstaken van een baby is hechten, de emotionele relatie die ze moet ontwikkelen met haar primaire verzorger, die meestal een ouder is. Hechting ontwikkelt zich over het eerste levensjaar in reactie op de interacties met haar ouder. Ouders die responsief zijn op de behoeften van het kind naar aandacht, troost en bescherming, helpen haar een gevoel van vertrouwen en veiligheid te ontwikkelen. Deze intieme relatie stelt haar in staat om andere relaties te ontwikkelen, zoals vriendschappen, naarmate ze kanner wordt.

Spel en emoties

Naarmate kinderen kanner- en kleuterleeftijd bereiken, is spel cruciaal om hen emotionele vaardigheden te leren, aldus Dr. Gray. Gray merkt op dat opwindend spel - zoals een kind dat doet alsof het een monster is en de anderen jaagt, of klimmen, schommelen en nieuwe ervaringen proberen - is hoe kinderen leren om angst te reguleren. Het kind kiest een activiteit die veilig voelt, begint op een lage snelheid of hoogte en verhoogt geleidelijk het risico door hoger te klimmen of sneller te gaan. De geleidelijke toename van risico stelt haar in staat haar emoties te managen, wat een vaardigheid is die ze nodig zal hebben naarmate ze ouder wordt. Dit soort spel helpt haar ook leren dat angst normaal is en beheerst kan worden met oefening.

Emoties en academische prestaties

Emotionele competentie is noodzakelijk voor academisch succes, aldus de website van Associated Early Care and Education, die kinderopvang- en educatiecentra exploiteert in de grotere Boston-gebieden. Kinderen die agressief zijn, of die moeite hebben met het managen van boosheid en emotionele distress, zijn storend in de les en vinden het moeilijker om zich te concentreren op schoolwerk. Klas- en oudersinterventies kunnen kinderen helpen meesterlijkheid over hun emoties te leren om academisch leren te bevorderen. Typische interventies omvatten praten over en identificeren van emoties, rollenspel, groepsdiscussies en voorbeeldgedrag aan de hand van volwassenen.