• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Hiërarchie van behoeften en kinderontwikkeling

De laatstoverleden psycholoog Abraham Maslows Hiërarchie van Behoeften illustreert de meest basale behoeften die alle mensen vereisen voor hun fysiologische en psychologische welzijn, en een tekortkoming in een van deze gebieden kan resulteren in angst bij een individu. Zodra de primaire behoefte van een individu aan voedsel en schuilplaats is vervuld, zal hij stabiliteit, orde en veiligheid verlangen. Ouders die consequent voorzien in de meest primitieve behoeften van het kind, stimuleren de ontwikkeling van een veilige, goed aangepaste jongere.

Biologische en veiligheidsbehoeften

De eerste vier niveaus van Maslows hiërarchie zijn die bekend als deficiëntiebehoeften, aldus Dr. Neel Burton in een mei 2012 artikel op de "Psychology Today"-website. Baby's leren eerst anderen vertrouwen wanneer een ouder op een positieve manier reageert op hun huilen door ze vast te houden, te voeden of te troosten. Wanneer ouders hun baby's dicht bij zich houden om ze te verwarmen, leren de kleintjes controle over hun reflexen. De baby leert dat ze op haar ouders kan rekenen voor veiligheid en zekerheid. Onzekere baby's kunnen chronisch verhoogde stresshormonen hebben, aldus de Ask Dr. Sears-website. Deze continue stroom hormonen creëert angst. Deze kinderen lopen een verhoogd risico op gedragsstoornissen, hyperactiviteit en impulsief gedrag naarmate ze groeien.

Sociale behoeften

Sociale behoeften omvatten liefde, affectie, de wens om te behoren en relaties te hebben. Een kind leert sociaal acceptabel gedrag van zijn verzorgers, en ahmt hun acties en woorden vaak na. Van de tijd dat een baby voor het eerst glimlacht naar zijn ouder tot de laatste stadia van de kindertijd, smachten kinderen naar de connectie en het behoren die voortvloeit uit het deel uitmaken van een gezin. Wanneer kinderen gezonde relaties hebben binnen hun kerngezin, zijn ze geneigd positieve relaties met anderen te vormen, op gezonde manieren te interacteren en groepsdruk te vermijden, aldus SCAN, een Noord-Virginia nonprofitorganisatie met het doel het welzijn van kinderen te bevorderen, ouder-kindrelaties te verbeteren en kindermishandeling te voorkomen.

Eersteem behoeften

Om hun zelfrespectbehoeften vervuld te zien, moeten mensen een gevoel van meesterlijkheid, status, prestatie en onafhankelijkheid hebben. Kinderen met sterke hechting aan hun ouders voelen zich veilig om hun omgeving te verkennen, aldus Ask Dr. Sears. Hechtingsouderschap bevordert onafhankelijkheid en moedigt kinderen aan zelfrespect te ontwikkelen, het idee dat ze betekenis hebben. Ouders zijn de belangrijkste bron van het zelfwaardigheidsgevoel van hun kind, en kunnen bouwen op hechtingsouderschappraktijken door tijd te besteden aan hun kind en hen toe te juichen wanneer ze een nieuwe vaardigheid meesteren of een doel bereiken.

Zelfverwerkelijkingsbehoeften

Zelfverwerkelijking is een behoefte aan persoonlijke groei, aldus een stuk door Saul McLeod, psychologiedocent aan Wigan and Leigh College, op SimplyPsychology.org. Maslow theorizeerde dat een persoon in deze fase tot de ontdekking komt van belangrijkheid en betekenis in zijn eigen leven. Individuen die de top van Maslows diagram bereiken, hebben alle andere deficiëntiebehoeften vervuld en zoeken persoonlijke groei. Hoewel Maslow geloofde dat slechts een klein deel van de populatie daadwerkelijk een stadium van zelfverwerkelijking zou bereiken, kunnen ouders hun kinderen aanmoedigen hun individuele talenten en vaardigheden te verkennen om hun eigen potentieel te realiseren.