• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Hoe je kinderen leert over mentale beperkingen

Mentale beperkingen – ook wel "intellectuele beperkingen" genoemd – uitleggen kan ongemakkelijk zijn voor ouders en kinderen. Maar jongeren moeten erover leren om bewust te worden van uitdagingen die andere mensen ervaren. Naarmate kinderen begrip opbouwen, ontwikkelen ze empathie. Een empathisch kind begrijpt hoe iedereen respectvol en vriendelijk te behandelen, ongeacht of iemand een beperking heeft.

Instructies

1. Definieer mentale/intellectuele beperkingen voor je kinderen. Als iemand verminderde cognitieve functie heeft, leert deze persoon langzamer dan gemiddeld, let vaak slecht of onthoudt details slecht, kan waarschijnlijk niet logisch problemen oplossen, verzorgt/kleedt zich misschien niet met typische vaardigheden en begrijpt vaak veiligheid en sociaal gedrag niet, aldus Lisa Kupper en Kori Hamilton (National Dissemination Center for Children with Disabilities).

2. Leg uit dat intellectuele beperkingen in mate verschillen. Soms is er niets anders te zien aan iemand, soms ziet iemand met intellectuele beperking er anders uit, aldus edmund J. Sass (Educational Resources and Lesson Plans).

3. Bespreek wat je kunt verwachten van iemand met intellectuele beperking. Mildste graad: iets langzamer spreken, anders/langzamer leren. Matig: tijd in speciaal onderwijs voor extra aandacht + gewone klas voor contact met niet-beperkte leeftijdsgenoten. Diepgaande beperking: niet zelfstandig communiceren of lopen.

4. Praat over het belang van leren voor iedereen, ongeacht beperking. Kinderen zonder beperking moeten leren om te groeien en hun potentieel te bereiken. Kinderen met beperking hebben vergelijkbare behoeften, hoewel hun potentieel anders kan zijn.

5. Moedig empathie aan. Empathie = waarderen van mensen die langzamer leren/ functioneren, geduld hebben. Empathie = bereidheid om iemand met beperking te helpen. Voorbeeld: kind met sterke leesvaardigheid leest voor aan beperkt kind in school peer-programma. Kinderen kunnen ook pesten tegenhouden: opstaan tegen pesten en leraren betrekken als een leerling een intellectueel beperkt kind mishandelt.