• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

10 dingen die ouders moeten niet zeggen om hun kinderen

Op een of ander moment , hebben we al zei iets tegen onze kinderen wij betreuren . Maar hoe weet onze woorden invloed op onze kinderen ? Zelfs als je het gevoel dat je kinderen zelden luisteren , kunt u er zeker van dat ze je hoort wanneer je volslagen iets wat je niet zou moeten. Probeer niet om dingen om je kinderen dat zullen ze voelen onbelangrijk of die bedoeld zijn om hun gevoelens te kwetsen zeggen . Volgens een klinische rapport gepubliceerd in juli van 2012 in Pediatrics , kunnen psychische mishandeling zijn als destructief voor kinderen fysieke, mentale en emotionele gezondheid zoals sommige vormen van lichamelijke mishandeling .
Vergelijken

Een van de grootste fouten die een ouder kan maken is een kind te vergelijken met iemand anders op een negatieve manier . Het vergelijken van broers en zussen , bijvoorbeeld , is een van de snelste manieren om rivaliteit en jaloezie te promoten onder kinderen . De eerste zin te vermijden is " Waarom kan je niet zijn als je broer of zus ? &Quot; Probeer je kinderen te behandelen als unieke individuen . Ten tweede, vermijd het vergelijken van een kind om zijn vrienden . " Waarom kan hij doen wat Tim doet ? " je zou kunnen denken aan jezelf. Zeg het niet hardop . Kinderen zijn in het proces van het bouwen van identiteiten , en hun gevoel van eigenwaarde kan gemakkelijk beschadigd raken als ze niet het gevoel zo goed als hun leeftijdsgenoten. Ten derde, vermijd het vergelijken van uw kind om jezelf of zijn andere ouder . De vraag " Waarom kan je niet meer als mij of papa ? &Quot; snel geeft een kind het gevoel dat hij niet goed genoeg is .
ontslaan

Ouders vaak ontslaan hun kinderen als ze moe , geïrriteerd , afgeleid of druk. De vierde zin, je moet proberen niet te gebruiken is " Ga weg ".; Natuurlijk zal je niet altijd wilt dat uw kinderen rond . Maar , in plaats van kortaf hen ontslaan , zeggen " Ik moet alleen zijn voor een beetje. Kun je spelen in je kamer nu, en we zullen samen tijd later door te brengen ? &Quot; Een vijfde zin om te vermijden is " Stop met het verspillen van mijn tijd ".; Kinderen moeten het gevoel hebben dat hun ideeën zijn belangrijk. Zeggen " Ik ben geïnteresseerd in dit gesprek . Laten we praten tijdens het diner ".; Zesde , probeer niet te zeggen " Ik geef niet ".; Deze verklaring houdt in dat je geen gedachten of gevoelens van je kinderen te waarderen. Als je biefstuk hebt gemaakt voor het diner en ze beweren dat het niet leuk te vinden , kan je gefrustreerd zijn. Vertel hen dat de familie heeft steak vanavond , en compromissen door te vragen wat ze morgen liever . De zevende ongepast commentaar is " Wat ".; Ouders hou niet van als hun kinderen gebruiken dit woord met hen, dus ze moeten correct gedrag modelleren en het niet gebruiken met hun kinderen .

Kleineren

Ouders hebben recht om hun kinderen soms te plagen. Maar wanneer is plagen is kwetsend of overdreven neerbuigend ? De achtste zin moet je niet zeggen is " . Stop met het zijn een huilbaby " Geen kind houdt te voelen gekleineerd . Kinderen willen zeker niet te worden beschouwd als zijnde jonger dan ze zijn . Kinderen kunnen niet altijd controle over hun emoties , en ze moeten niet worden verweten dat . De negende ongepast ouderlijke reactie is " Wat is er mis met jou ? &Quot; Waardoor kinderen slechter voelen over zichzelf zal niet helpen ze te bouwen zelfcontrole of ze elke harder; het zal het tegenovergestelde te doen .
scheldpartijen

Net zoals we onze kinderen vertellen niet om mensen namen noemen , moeten we onze kinderen namen niet noemen . Een tiende fout is het beledigen van je kinderen met woorden . Als uw kind iets onverstandig doet , niet bellen hem stom . Vermijd het gebruik van " dom , " " brat " of zelfs " slechte jongen ".; Kinderen internaliseren beledigingen . Schelden is onwaarschijnlijk om te helpen een kind te verbeteren negatief gedrag . In plaats daarvan , uit te leggen dat het gedrag is slecht, niet het kind - en praten over waarom het gedrag onacceptabel zodat het kind kan leren

.