• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Uw kind met Asperger:hoe u van denken kunt veranderen

Uw Asperger-kind:hoe u van denken kunt veranderen

In alle gesprekken met een individu over een situatie zijn er twee aspecten:1) het verkopen van een idee (jouw aandeel); en 2) het kopen van een idee (de rol van uw kind). Beide onderdelen moeten altijd samen worden beschouwd. Het beste "verkooppraatje" is onvolledig als het nieuwe idee niet wordt geaccepteerd, of "gekocht". Dit proces vereist een constante monitoring van de voortgang door de "verkoper", die moet kijken en feedback moet vragen van de "koper" over deze stapsgewijze aanpak. Een hoofdregel is om nooit door te gaan naar de volgende stap zonder te controleren of de "koper" met u meegaat. Als dat niet het geval is, herhaalt u de laatste stap op een andere manier.

Voor uw kind betekent dit dat u hem ervan moet overtuigen dat er een betere manier is om naar een situatie te kijken en erop te reageren dan hij u heeft laten zien. Hij moet horen wat je zegt, misschien zelfs zien, en het dan accepteren als zich beter gedrag voordoet. Maar u moet zich realiseren dat nieuw denken niet zomaar kan ontstaan, omdat uw kind geen onbeschreven blad is. Hij heeft al een competitieve versie van je idee. Verschillende verhalen en interpretaties zijn in hem aanwezig die zullen concurreren met jouw nieuwe verhaal of mindset. Als de nieuwe manier van denken of denken wil slagen, moet het elk ander verhaal of concurrerende versie of idee vervangen, onderdrukken, aanvullen of opwegen tegen. Alleen het krachtigste argument zal winnen. Uw voorgeschiedenis met uw kind is een zeer krachtige kracht in deze vergelijking. Alle eerdere onproductieve discussies en interventies die je met hem hebt gehad, zullen je werk veel moeilijker maken en moeten ook worden vervangen. Om met deze factoren om te gaan, moet je volhardend zijn, to the point blijven, niet toestaan ​​dat irrelevante items in het gesprek worden gebracht en, ten slotte, de redenen voor het nieuwe denken geven.