• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Hoe betere aantekeningen maken

Hoe betere aantekeningen maken

Regel nummer één: Er zijn geen regels! Kinderen denken op verschillende manieren, en hun notities zouden die verschillen moeten weerspiegelen.

Je kunt je kind helpen een onafhankelijke leerder te worden – en een geweldige notitiemaker – door haar aan te moedigen na te denken over hoe ze denkt. Dan kan ze de notitiemethodes en trucs ontdekken die het beste voor haar werken.

Zet haar op de juiste weg met deze vier leidende principes:

Principe 1: Je taal en houding maken uit

De taal die je gebruikt om over noteren te praten met je kind, maakt echt uit. Zorg dat je kind weet dat het OK is om dingen anders te doen.

Neem een benadering die de frustratie erkent die veel kids voelen over school en noteren. Probeer te zeggen: "Weet je wat? Noteren is soms moeilijk. En lessen kunnen saai zijn. Laten we uitzoeken hoe we dit spelletje spelen." Laat hem dan weten dat alle kids anders noteren. Vertel hem dat je hem graag wilt helpen ontdekken hoe hij notities kan maken op een manier die voor hem goed is.

Principe 2: Omarm coping mechanismen

Vaak worden positieve strategieën die kinderen ontwikkelen afgedaan als "coping mechanismen". Dit kan ook gelden voor noteren. Neem de tijd om het notitie-coping mechanisme van je kind te identificeren en uit te zoeken welke unieke vaardigheden het vertegenwoordigt.

Vraag je kind hoe ze "door de les komt". Vraag haar welke trucs ze gebruikt om de informatie vast te leggen. Luistert ze alleen, kijkt ze naar andermans notities, tekent ze om aandacht te houden, of dromerigt ze? Probeer uit te zoeken wat deze trucs zeggen over het type leerling je kind is. Als ze op haar notities tekent, betekent dat vaak dat ze een visuele leerder is. Dromerig zijn terwijl ze de informatie nog wel opneemt betekent dat ze een auditieve leerder is. Help haar om te zien dat deze coping mechanismen positief bekeken kunnen worden als unieke vaardigheden. Houd deze informatie in gedachten terwijl je kijkt naar verschillende notitiestrategieën en "Noteren: de methode die werkt vinden" leest.

Principe 3: Praat over vorm, inhoud en notaties

Dit is de belangrijkste discussie die je met je kind zult voeren en het is een die je door het hele schoolloopbaan van je kind moet blijven voeren. Er zijn vijf verschillende notitiestructuren, maar je kind heeft er misschien al een die helemaal zijn eigen is. Praat met je kind over of het Romeinse cijfer systeem voor hem werkt. Vraag of hij een speciaal notatiesysteem heeft zoals afkortingen of kleurcodering. En tot slot, vraag of hij een specifieke focus heeft op details, thema's, verhalen of connecties die helpen bij het onthouden van informatie.

Het is OK en heel normaal als je kind je het gebruikelijke "Ik weet het niet" of "Niets" geeft. Wat er toe doet is dat je de eerste stap hebt gezet om de gedachten en ideeën van je kind centraal te stellen in het proces van het individualiseren van zijn notities.

Principe 4: Begrijp het proces

Je kind te empowern om haar notities te individualiseren, gebeurt niet overnacht. Laat je kind weten dat betere notities zich over tijd zullen ontwikkelen. Laat haar een gokje wagen wat misschien werkt en het uitproberen. Vertel haar dat het OK is als iets niet werkt – ze leert van de ervaring en kan altijd iets nieuws proberen. Als je vasthoudt aan dat proces van trial and error, over de loop van een paar weken of een maand zul je verbetering zien.