Aantekeningen maken: aanpassingen voor kinderen

Aantekeningen maken: aanpassingen voor kinderen

Als noteren moeilijk is, ligt het probleem vaak aan een slechte leeromgeving. Dit betekent dat de vaardigheid van een kind om de informatie die hij nodig heeft te krijgen, belemmerd wordt door factoren die in de klas om hem heen spelen (of niet spelen). Gelukkig bestaat er iets genaamd 'accommodatie' (aanpassing).

"Academische accommodatie" is een formele term die zowel juridische als morele implicaties mee draagt. In het geval van een kind met een beperking, zijn accommodaties wettelijk vereist onder de Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) en de Americans with Disabilities Act (ADA). Maar er is ook een inclusieve betekenis van de term die verder gaat dan de speciaal onderwijsbevolking. Het concept van accommodaties is inherent in ons maatschappelijk idee van onderwijs – elk kind bereiken – en veel progressieve leraren geloven dat het de verantwoordelijkheid is van de leraar om elk kind te accommoderen, ongeacht labels. Dus, beperking of niet, de volgende zijn eenvoudige aanpassingen aan de klas die elk kind kunnen helpen betere aantekeningen te maken.

Klasplaatsing

Kinderen die moeite hebben met noteren, zijn vaak de meest afleidbare. Voor deze kinderen is het een redelijke accommodatie om ervoor te zorgen dat hun zitplaats niet bij een raam, de deur of in het midden van de klas is, maar vooraan waar ze oogcontact kunnen maken met de leraar en de beste kans hebben om de informatie te ontvangen.

Geheime signalen

Wie dromerig is, mist vaak het notermoment. Het is een redelijke accommodatie om met de leraar af te spreken een non-verbale en non-punitieve cue te ontwikkelen om je dromerige kind terug te brengen naar de taak. Een simpele tik op de schouder doet vaak wonderen.

Bandrecorder

Als je een luisteraar hebt, stuur hem met een bandrecorder naar de les. (Hij gebruikt minder papier, en redt een paar bomen.)

Notenmaker

Voor sommigen van ons (of tenminste voor mij) is de hele taak van noteren een absolute tijdverspilling. Vraag de leraar iemand aan te wijzen die aantekeningen maakt voor het geaccommodeerde kind – en klaar. Dit wordt beschouwd als een redelijke accommodatie onder IDEA en ADA en wordt geleverd door de overgrote meerderheid van universiteiten in dit land. (God zegen dat!)

Visuele supplementen

Veel kinderen leren door te zien. Het is redelijk om de leraar van je kind te benaderen en het idee te verkennen visuele hulpmiddelen toe te voegen aan een college. Dit is een accommodatie die uiteindelijk alle kinderen in de klas ten goede komt.

Opsommingstekens-outline

Net als de visuele supplementen, is het redelijk om de leraar te vragen je kind een simpele, opsommingstekens-outline van de onderwerpen van de dag te geven. Verder kun je suggereren dat hij dit aan alle kinderen in de klas uitdeelt. Dit laat iedereen zien waar de les naartoe gaat en geeft een externe structuur voor die prachtige dwalende geesten. Dit is een accommodatie die eigenlijk gewoon goed onderwijs is.