• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Goede huiswerkgewoontes ontwikkelen

Help je kind goede huiswerkgewoontes te ontwikkelen. Dat betekent een vaste plek en tijd aanwijzen voor de dagelijkse opgaven. Ze heeft niet per se een bureau in haar kamer nodig; de keukentafel kan prima werken. Wat je ook kiest, het moet goed verlicht en rustig zijn, zonder afleiding van de televisie, andere spelende kinderen of pratende mensen aan de telefoon. Houd de materialen van je kind (papier, potlood, woordenboek) in de buurt zodat ze snel en zelfstandig elk namiddag of avond kan beginnen.

Sommige kinderen gaan direct aan de slag zonder veel aanmoediging. Anderen hebben hulp nodig om de overstap te maken van spelen naar een huiswerkmodus. Soms is een waarschuwing van tien minuten alles wat nodig is om een kind mentaal klaar te maken en naar de werkplek te gaan.

Er is geen universeel juiste tijd voor huiswerk. In sommige gezinnen presteren kinderen beter als ze kort na thuiskomst van school in de middag beginnen; andere jongeren gaan beter uit de voeten als ze de namiddag besteden aan ontspannen en spelen, en het huiswerk pas 's avonds maken, wanneer ze zich weer energieker voelen. Laat je kind mee beslissen over de keuze. Huiswerk kan vaak een bron van conflict worden tussen ouder en kind – "Jan, waarom kan je gewoon je huiswerk maken zonder erover te ruzieën?" – maar als je akkoord gaat over een vaste tijd en plek, elimineer je twee van de meest frequente oorzaken van huiswerkgerelateerde onenigheid.

Sommige ouders ontdekken dat hun slecht reageren op een opgelegde studietijd (zoals elke middag om vier uur). In plaats daarvan krijgen jongeren richtlijnen ("Geen videospellen tot je huiswerk klaar is"). Ontdek wat het beste werkt voor zowel je kind als het gezin als geheel. Eenmaal bepaald, blijf erbij.

Sommige jongeren prefereren dat een ouder bij ze zit tijdens het maken van huiswerk. Je kunt dit acceptabel vinden, vooral als je zelf lees- of papierwerk hebt. Maar doe het huiswerk niet voor je kind. Ze kan hulp nodig hebben om gefocust te raken en te starten, en haar aanpak te organiseren. Soms moet je een rekenkundig probleem uitleggen; in die gevallen laat je je kind eerst een paar sommen proberen voordat je hulp biedt. Maar als ze routinematig je actieve deelname nodig heeft om haar dagelijkse huiswerk te voltooien, spreek dan met de leraar. Je kind heeft misschien sterker begeleiding in de klas nodig om opgaven zelfstandig of met minder ouderbemoeienis te kunnen maken. Een gebied waar kinderen ouderbemoeienis nodig kunnen hebben, is het organiseren hoeveel werk er dagelijks gedaan moet worden om een langetermijnopdracht af te ronden, zoals een paper of een wetenschappelijk project.

Als je kind of de leraar je vraagt het huiswerk na te kijken, wil je het misschien bekijken voordat ze het de volgende ochtend mee naar school neemt. Meestal is het het beste als huiswerk het exclusieve domein blijft van het kind en de leraar. Jouw input kan echter variëren afhankelijk van de filosofie van de leraar en het doel van huiswerk. Als de leraar huiswerk gebruikt om het begrip van je kind van de stof te toetsen – wat de leraar een idee geeft van wat benadrukt moet worden in volgende lessen – dan kunnen jouw suggesties voor verbetering op het papier van je kind misleidend zijn. Aan de andere kant, als de leraar huiswerk geeft om je kind oefening te geven in een bepaald vak en om wat al in de les is behandeld te versterken, dan kan jouw deelname waardevol zijn. Sommige leraren gebruiken huiswerk om kinderen zelfdiscipline en organisatie- en studievoardigheden te laten ontwikkelen. Wees zeker je jongere te complimenteren voor haar inspanningen en succes in het goed maken van haar huiswerk.

Over het algemeen ondersteun je je kind bij haar huiswerk, maar optred als taakmeester. Bied haar een rustige plek, materialen, aanmoediging en occasionele hulp – maar het is haar taak om het werk te doen. Huiswerk is de verantwoordelijkheid van je jongere, niet jouw.

Naarmate de weken voorbijgaan, blijf in contact met de leraar van je kind over huiswerkopdrachten. Als je jongere voortdurende problemen heeft – moeite om te begrijpen wat de opdrachten zijn en hoe ze voltooid moeten worden – of ze er doorheen waait alsof ze geen uitdaging zijn, laat de leraar dat weten. De leraar kan de opdrachten aanpassen zodat ze beter passen bij de mogelijkheden van je jongere.

Of je kind nu huiswerk heeft op een bepaalde avond of niet, overweeg om hardop met haar te lezen na school of 's avonds. Deze gedeelde ervaring kan de interesse van je kind in lezen stimuleren, en geeft je ook persoonlijke tijd met haar. Ook op dagen dat je kind geen huiswerk heeft, versterkt deze gedeelde leestijd de gewoonte van een werktijd elk avond.

Om de liefde van je kind voor lezen verder te stimuleren, geef een goed voorbeeld door zelf tijd te besteden aan lezen, en door je jongere naar de bibliotheek en/of boekhandel te brengen om boeken uit te kiezen die ze graag wil lezen. Sommige gezinnen zetten de tv 's avonds uit voor minimaal dertig minuten, en iedereen besteedt de tijd aan lezen. Naarmate kinderen ouder worden, kan een tot twee uur per dag een meer wenselijke lengte zijn om aside te zetten voor lezen en andere constructieve activiteiten.

Net zo belangrijk als het ontwikkelen van goede studeergewoontes voor je kind is, is spelen ook belangrijk voor een gezonde sociale, emotionele en fysieke groei en ontwikkeling. Terwijl je je kind aanmoedigt haar opdrachten te maken of extra te lezen, houd in gedachten dat ze al een lange en misschien vermoeiende dag van leren op school heeft gehad en vrije tijd nodig heeft. Help haar de speelactiviteiten te vinden die het beste passen bij haar temperament en persoonlijkheid – of het nu georganiseerde schoolsport of muzieklessen is, vrij speel situaties (fietsen, met vrienden spelen), of een combinatie hiervan.