• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Aandachtstrainingsspellen

De Spelen

Aandachtstrainingsspellen Hier zijn vijf eenvoudige spelletjes die u met uw kind kunt spelen om visuele en auditieve aandachtsvaardigheden op te bouwen.

De spellen zijn ontworpen om de aandachtsprocessen van uw kind te verbeteren door specifieker te zijn dan andere aandachtstaken. Ze kunnen ook informatie onthullen die nuttig kan zijn in andere situaties, zoals de klas van uw kind. Deze spellen zijn echter niet bedoeld als 'behandelingsprogramma'. Aandachtsstoornissen zijn veel te complex om te worden aangepakt met game-achtige tools.

Wat u nodig heeft

• Drie stapels gewone speelkaarten
  
• Een stopwatch
  
• Een timer
  
• Een bandrecorder met twee cassettes (of twee recorders)
  
• Twee lege audiocassettebandjes
  
• Zes 3 x 5 indexkaarten
  

Regels om te spelen volgens:

• Probeer deze spellen eerst met een andere volwassene te spelen. Op deze manier zult u vertrouwd zijn met de regels en het scoren wanneer u ze met uw kind speelt.
  
• Niet alle kinderen kunnen alle spellen doen. Er is geen specifieke leeftijdscategorie voor deze games. Speel alleen die games die geschikt zijn voor de ontwikkeling van uw kind.
  
• Laat je kind de gids zijn. Dwing hem niet om door te gaan als de taak te moeilijk is. Speel alleen die spellen die uw kind gemakkelijk begrijpt en wil spelen.
  
• Prijs de deelname en verbeteringen van uw kind. Ook al zijn zijn prestaties misschien inconsistent, vertel hem altijd wanneer hij het beter heeft gedaan. Bijvoorbeeld:"Je deed het veel beter in dat spel dan de laatste keer dat we het speelden." Vermijd het geven van negatieve opmerkingen en houd het leuk.
  
• Als je ADHD hebt of als je merkt dat je in de war bent door, of moeite hebt met, sommige spelvormen, speel deze spellen dan niet met je kind. Je wilt niet dat hij vervormde feedback over zijn prestaties krijgt vanwege je eigen fouten. Zoek iemand die geen ADHD heeft om met je kind te spelen, zoals zijn leraar, schoolbegeleider of een vriend van de familie.
  
• Zorg ervoor dat u de prestaties van uw kind noteert en kom dan nog eens terug om te zien hoe uw kind zich verbetert.

Om de moeilijkheidsgraad te verhogen, kunt u:
1. De duur van het spel verlengen van één minuut naar twee minuten. Voor alle spellen geldt een maximum van vijf minuten.
2. Speel een extra band af op de achtergrond van lawaai van een typisch klaslokaal of een speelplaats.

Gerichte aandacht

Visueel

1. Neem drie stapels kaarten, verwijder de jokers en schud ze.
2. Deel enkele kaarten uit en leg ze op een stapel met de afbeelding naar boven, zodat uw kind zich alleen op de bovenkant van de stapel hoeft te concentreren om de naam van de kleur.
3. Plaats de kaarten met een snelheid van één per seconde (voor degenen die hun timing moeten oefenen bij het neerleggen van de kaarten, onthoud de traditionele manier van tellen:één-Mississippi, twee-Mississippi, drie-Mississippi , enz.).
4. Vraag uw kind om een ​​markering te maken op de juiste plaats op het opnameblad zodra er een rode kaart verschijnt.

5. Stel de timer in op één minuut en stop wanneer de bel gaat.
6. Om het aantal juiste antwoorden te bepalen, gaat u terug door de kaarten en telt u het totale aantal aangeboden rode kaarten totdat de timer ging. Schrijf de partituur op het opnameblad. Om het percentage correct te berekenen, deelt u het aantal rode kaarten gemarkeerd door het totale aantal aangeboden rode kaarten. Markeer het op het prestatieverslag.

Auditie

1. Neem vooraf exact één minuut een willekeurige reeks van de woorden "rood" en "zwart" op de band op. Om dit te doen, schudt u de drie kaartspellen en leest u de kleur van de kaarten terwijl u ze neerlegt, opnieuw met een snelheid van één per seconde.
2. Speel deze opname nu af voor uw kind en vraag hem om een ​​markering te plaatsen op het opnameblad elke keer dat hij het woord "rood" hoort.
3. Nogmaals, je kunt dan het totale aantal juiste keuzes tellen (fouten aftrekken voor degenen die verkeerd zijn gemarkeerd) door te weten hoe vaak je het woord "zei" rood" op de band. Bereken een percentage van de juiste antwoorden.
Het mag duidelijk zijn dat dit eerste spel heel gemakkelijk is en dat weinig kinderen er moeite mee zouden hebben. Kinderen met ernstige aandachtsstoornissen kunnen dit spel echter moeilijk vinden, en anderen kunnen worden uitgedaagd wanneer het spel langer wordt.

Aanhoudende aandacht Visueel

1. Gebruik drie stapels goed geschudde kaarten.
2. Vraag uw kind om het opnameblad te markeren telkens wanneer ze een rode kaart ziet die direct na een zwarte kaart komt.
3. Leg de kaarten op de afbeelding leg ze op een stapel terwijl je ze een minuut lang met een snelheid van één per seconde deelt.
4. Tel het aantal fouten en trek dit aantal af van het totale aantal punten om het juiste aantal te krijgen. Je kunt ook een percentage berekenen.

Auditie

1. Maak een band die lijkt op (maar verschilt van) de band die wordt gebruikt in Gerichte Aandacht (Auditory) Game, aangezien uw kind misschien bekend is met die eerste band.
2. Speel de band één minuut af voor uw kind .
3. Zeg tegen uw kind dat het elke keer dat het het woord 'rood' hoort na of direct na het woord 'zwart' het notitieblad moet markeren.
4. Trek fouten af ​​van de totale cijfers tot zorg ervoor dat het aantal correct is en het percentage juiste antwoorden over de periode van één minuut.

Selectieve aandacht

Visueel

1. Om dit spel op te zetten, rangschikt u enkele kaarten in een reeks van drie rijen bij vijf kolommen. U krijgt een rechthoekig patroon van kaarten die uw kind afleiden als u elke kaart neerlegt.
2. Noteer voordat u gaat spelen de volgorde van de kaarten, zodat u weet wat de juiste volgorde is.
3. Zeg tegen uw kind dat het elke keer dat er een rode kaart volgt, of direct na een zwarte kaart, het opnameblad moet markeren.
4. Plaats elke kaart willekeurig over een van de kaarten op de reeks van 3 x 5 kaarten. Uw kind moet de kleur van de laatste kaart onthouden en gewoon de volgende geplaatste kaart volgen zonder rekening te houden met de kaarten op de achtergrond.
5. Nogmaals, telfouten -- trek af van het totaal aantal cijfers om het juiste nummer te krijgen, waarmee u het juiste percentage kunt berekenen.

Auditie

Neem vooraf twee banden op voor dit spel. Ideaal is een dual-cassetterecorder met aparte volumeregelaars. (Gebruik twee andere banden met nummers die zijn opgenomen in zeer zachte en normale, luidere stemmen om het verschil tussen de twee volumeniveaus te leren voordat u dit spel start.) Het is het belangrijkste tijdens het spel dat wanneer zowel de hoofd- als de afleidingsbanden worden afgespeeld, de Hoofdband opvallen (opvallen) tegen de achtergrond Afleidingsgeluiden.

1. Neem de afleidingstape op. Gebruik de drie stapels kaarten en spreek heel zacht terwijl u de kaarten specifieker noemt (bijvoorbeeld "rode drie", "zwarte koning", "rode vijf", "rode twee", enz.) de hoofdband. Neem één minuut op.
2. Neem de hoofdband op met een normaal stemvolume, waarbij u alleen de kleuren zegt als ze in het deck verschijnen (zorg ervoor dat u het deck vóór deze opname schudt, zodat een andere volgorde van kleuren komen dan op de afleidingstape). De enige woorden op de hoofdband kunnen bijvoorbeeld zijn:"Rood, Zwart, Rood, Rood, Zwart, Rood", enz. Neem opnieuw één minuut van de hoofdband op met een snelheid van één kaart per seconde.
3. Plaats beide banden in de dual-cassetterecorder om tegelijkertijd af te spelen (of gebruik twee bandrecorders).
4. Speel beide banden af ​​en laat uw kind het opnameblad markeren wanneer hij het woord "hoort" rood" na, of direct na, het woord "zwart". Vertel hem ook om op de luidere tape te letten.
5. Tel de fouten zoals gewoonlijk en bereken het percentage correct over een minuut.

Afwisselende aandacht

Visueel

Voordat u met dit spel begint, plakt u drie kaarten van 3 x 5 op de tafel voor uw kind, beginnend van links naar rechts van haar. De eerste kaart (#1) moet worden gemarkeerd (waar je het kunt lezen) "R na B", wat staat voor "Rood na zwart". De volgende kaart (#2) is gemarkeerd met "B na R"; en de derde kaart (#3) is gemarkeerd met "R na B."

1. Schud de drie kaartspellen.
2. Leg de kaarten open, één per seconde, gedurende 20 seconden op een stapel onder kaart #1. Vertel uw kind dat het elke keer dat hij een rode kaart ziet volgen of direct na een zwarte kaart het opnameblad moet markeren. Doe dit 20 seconden.
3. Zeg dan, na een pauze van 10 tot 15 seconden, dat de regel is veranderd. Nu moet uw kind het opnameblad markeren telkens wanneer hij een zwarte kaart ziet volgen of direct na een rode kaart. Leg deze kaarten op een stapel met de afbeelding naar boven, één per seconde, gedurende 20 seconden onder de kaart gemarkeerd met #2. Stop na 20 seconden.
4. Zeg tijdens de volgende pauze van 10 tot 15 seconden dat de regel weer is veranderd. Vertel uw kind dat het elke keer dat hij een rode kaart ziet volgen of direct na een zwarte kaart het opnameblad moet markeren. Leg deze kaarten onder kaart #3 op een stapel. Stop na 20 seconden.
5. Controleer het aantal fouten op de kaarten #1, 2 en 3. Trek voor elke stapel de fouten af ​​van het totaal om een ​​correct totaal te krijgen en bereken vervolgens het juiste percentage.

Auditie

Schud de drie stapels kaarten. Neem drie rondes van het uitroepen van de kaarten op band op voordat je begint. Elke fase duurt 20 seconden. Net als in het vorige spel plak je de indexkaarten op de tafel voor je kind, met kaart #1 aan zijn linkerhand en gemarkeerd met "R na B"; Kaart #2 gemarkeerd met "B na R"; en kaart #3 gemarkeerd met "R na B."

1. Vertel uw kind dat het elke keer dat hij het woord "rood" hoort na of direct na het woord "zwart" het opnameblad moet markeren. Ronde 1 wordt 20 seconden gespeeld en daarna gestopt.
2. Vertel uw kind tijdens een pauze van 10 tot 15 seconden dat de regel is veranderd en dat hij nu elke keer dat hij het woord 'zwart' hoort direct na het woord 'rood' het opnameblad moet markeren. Ronde 2 wordt 20 seconden gespeeld en daarna gestopt.
3. Vertel uw kind tijdens de volgende pauze van 10 tot 15 seconden dat de regel weer is veranderd en dat hij nu het opnameblad moet markeren telkens wanneer hij het woord "rood" na het woord "zwart" hoort. Ronde 3 wordt 20 seconden gespeeld en daarna gestopt.
4. Trek de fouten van uw kind af van het totaal aantal punten en bereken vervolgens het juiste percentage.

Verdeelde aandacht

Visueel en auditief

Verdeelde aandacht is wanneer je je bewust moet zijn van informatie van meer dan één zintuiglijke input. Voor uw kind kan deze situatie er een zijn waarin ze een video, film of dia's moet bekijken (visuele input) en moet luisteren naar de opmerkingen van de leerkracht over wat er wordt getoond (auditieve input). Dit spel helpt je kind om die vaardigheid te verbeteren.

1. Neem een ​​band vooraf op met behulp van de drie willekeurig geschudde kaartspellen voor een periode van één minuut. U gebruikt hetzelfde principe (rood na zwart) voor de visuele en auditieve reeksen.
2. Geef uw kind een opgedeelde pagina met visueel geschreven aan de linkerkant en auditief aan de rechterkant. Vertel uw kind om de linkerkant van het opnameblad te markeren wanneer ze een rode kaart ziet volgen of direct na een zwarte kaart te komen en om de rechterkant van het opnameblad te markeren wanneer ze het woord "rood" hoort dat volgt of komt direct daarna het woord 'zwart'.
3. Terwijl de band wordt afgespeeld, legt u de kaarten met de afbeelding naar boven, één per seconde, op een stapel aan de linkerkant van uw kind met de bandrecorder aan haar rechterkant.
4. Beoordeel na één minuut de prestatie van uw kind zoals gewoonlijk:tel het totale aantal fouten, trek af van het totaal aantal gemarkeerde kaarten en bereken het juiste percentage.

De prestaties van uw kind opnemen 1. Gebruik verschillende kleuren inkt om de prestaties van uw kind van elk spel op te schrijven.
2. Als je dat nog niet gedaan hebt, bereken dan de percentages correct uit de registratiebladen.
3. Zet ze apart voor visuele en auditieve taken op de Comparative Performance Record. Elke dimensie van het aandachtsproces van uw kind kan in de loop van de tijd worden uitgezet om zijn voortgang in kaart te brengen.
4. Vergelijk visuele en auditieve aandachtsprocessen tussen taken die in complexiteit toenemen (van gerichte aandacht naar verdeelde aandacht) en leg deze vast in het prestatieverslag.
5. Gebruik deze grafieken om de verbetering van uw kind te documenteren en om feedback te geven over hoe goed hij de spellen speelt. Als je de verbeteringen in de loop van de tijd aangeeft, zal hij meer gemotiveerd zijn om door te gaan met spelen en grotere uitdagingen aan te gaan.

Het puntensysteem

Houd er rekening mee dat u voor elk spel een doel kunt instellen op basis van de prestaties van uw kind in de vorige spellen. De sleutel is om een ​​doel te stellen dat net iets hoger is dan de vorige score en niet te moeilijk voor hem. Dit vergroot de kans op succes van uw kind. Gebruik een puntensysteem waarbij uw kind tien punten krijgt voor het behalen of overschrijden van zijn doel. Extra punten kunnen worden verdiend door het percentage juiste antwoorden op elk spel. Dus als hij 50 procent of meer krijgt, kunnen er extra punten worden toegekend volgens de volgende gids:

50 procent =5 punten
60 procent =6 punten
70 procent =7 punten
80 procent =8 punten
90 procent =9 punten
100 procent =10 punten

Aangepast van Power Parenting for Children met ADD/ADHD door Grad L. Flick, Ph.D.