Disciplinestrategieën die een gezond zelfvertrouwen bevorderen

Een kind disciplineren voor een slechte keuze betekent niet dat je hem zich slecht over zichzelf hoeft te laten voelen. Feitelijk kan discipline die kinderen schaamt, heel destructief zijn.

Gezonde discipline kan je kind helpen zich slecht te voelen over wat hij deed, maar het mag hem niet slecht laten voelen over wie hij is.

Een kind dat zich goed voelt over zichzelf – ondanks de fout die hij maakte – zal gemotiveerd zijn om de volgende keer een betere keuze te maken.

Houd je verwachtingen passend

Een duidelijke begrip van kinderontwikkeling is essentieel om een kind op te voeden met een gezond zelfvertrouwen. Als je verwachtingen van je kind te hoog zijn, zul je veel frustratie ervaren – en je kind ook – als hij niet in staat is om die verwachtingen te halen.

Verwachtingen die te laag zijn, kunnen eveneens schadelijk zijn. Als je te weinig van je kind verwacht, kun je zijn ontwikkeling in de knel brengen.

Erken de behoefte van je kind aan onafhankelijkheid door elke ontwikkelingsfase heen. Identificeer de sociale, fysieke, emotionele en intellectuele mijlpaaltjes die je kind bereikt. Dan kun je ervoor zorgen dat je regels en gevolgen effectieve, leeftijdsgeschikte disciplinestrategieën zijn.

Vermijd labels te gebruiken

Het kan verleidelijk zijn om je kind te labelen door te zeggen: "Ze is mijn kleine muzikant," of "Hij is mijn rekenwonder." Helaas gebruiken sommige ouders meer negatieve labels, zoals: "Ze is een klonter," of "Hij is mijn hyperactieve." Labels doen meer kwaad dan goed – zelfs als ze positief zijn.

Kinderen weten wanneer hun ouders hen op de een of andere manier gelabeld hebben. Vaak voelen ze alsof ze aan die standaarden moeten voldoen.

Een kind dat gelabeld is als "kleine wetenschapper," zal misschien zijn interesse in muziek niet nastreven omdat hij denkt dat hij alleen gepassioneerd moet zijn over wetenschappelijke activiteiten.

Als kinderen niet vrij zijn om veel interesses, activiteiten en streven te verkennen, kan dat hun eigenwaarde schaden.

Scheid het gedrag van het kind

Dingen zeggen als: "Je bent een stoute jongen!" of "Je bent een stout meisje!" verandert de manier waarop kinderen zichzelf zien. En als ze zichzelf als stout gaan zien, zijn ze geneigder om zich slecht te gedragen.

Scheid het gedrag van je kind. In plaats van te zeggen: "Je bent stout," zeg: "Dat was een slechte keuze." Herinner je kind eraan dat hij nog steeds een goed kind kan zijn dat een slechte keuze maakte.

Loof de inspanningen van je kind

Soms loven ouders alleen perfectie. Maar als je alleen dingen zegt als: "Goed gedaan dat je vandaag twee doelpunten maakte," of "Uitstekend werk dat je al je spellingwoorden goed had," kan je kind denken dat hij moet uitblinken om waardig te zijn voor vriendelijke woorden.

Loof de inspanningen van je kind door te zeggen: "Ik merkte dat je vandaag niet opgaf tijdens de wedstrijd en het betaalde zich uit," of "Ik vind het leuk hoe hard je voor je spellingtoets hebt gestudeerd." Vergeet ook niet pro-sociaal gedrag te loven door te zeggen: "Goed gedaan met delen met je vriend."

Maak discipline over leren – niet over straf

Proberen een kind zich slecht te laten voelen, zal hem waarschijnlijk niet motiveren om beter te doen. Maar een logisch gevolg op een respectvolle manier geven, kan hem helpen vaardigheden te leren die voorkomen dat hij zijn fout herhaalt.

Maak duidelijk dat er in de toekomst kansen zullen zijn om het beter te doen. Zelfvertrouwen behouden geeft hem het vertrouwen dat hij harder kan proberen en de volgende keer beter kan doen.

Previous:

Next: