• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

7 Belangrijkste sociale vaardigheden voor kinderen

Goede sociale vaardigheden stellen kinderen in staat om betere leeftijdgenootrelaties te genieten. Maar de voordelen van sterke sociale vaardigheden reiken ver voorbij sociale acceptatie. Kinderen met betere sociale vaardigheden halen waarschijnlijk directe voordelen. Een studie vond bijvoorbeeld dat goede sociale vaardigheden stress kunnen verminderen bij kinderen in kinderdagverblijf.

Sociale vaardigheden hebben voortdurende verfijning nodig naarmate kinderen groeien. Ze zijn niet iets wat een kind wel of niet heeft. Deze vaardigheden kunnen geleerd en versterkt worden met moeite en oefening.

Sommige sociale vaardigheden zijn tamelijk complex – als begrijpen dat het belangrijk is om assertief te zijn wanneer een vriend gepest wordt, of te zwijgen als je niet akkoord gaat met een beslissing van de scheidsrechter. Zoek naar leermomenten waarop je je kinderen kunt helpen beter te worden.

Voordelen

Sociale vaardigheden geven kinderen een breed scala aan voordelen. Ze zijn gelinkt aan groter succes op school en betere relaties met leeftijdgenoten.

Betere resultaten

Onderzoekers van Penn State en Duke University vonden dat kinderen die op 5-jarige leeftijd beter waren in delen, luisteren, samenwerken en regels volgen, waarschijnlijker naar college gingen. Ze hadden ook meer kans op een voltijdse baan op 25-jarige leeftijd.

Meer succes

Goede sociale vaardigheden kunnen kinderen ook een helderder toekomst geven. Volgens een studie gepubliceerd in het American Journal of Public Health, kunnen de sociale en emotionele vaardigheden van een kind in de kleuterklas de grootste voorspeller zijn van succes in de volwassenheid.

Kinderen denen sociale en emotionele vaardigheden ontbraken, liepen meer risico om afhankelijk te worden van bijstand, juridische problemen te krijgen, verslavingsproblemen te ontwikkelen en relatiesproblemen te ervaren.

Stærkere vriendschappen

Kinderen die sterke sociale vaardigheden hebben en goed met leeftijdgenoten kunnen overweg, maken waarschijnlijker makkelijk vrienden. Onderzoek wijst erop dat kindervriendschappen goed zijn voor de geestelijke gezondheid van kinderen. Vriendschappen geven kinderen ook kansen om geavanceerdere sociale vaardigheden te oefenen, zoals probleemoplossing en conflictoplossing.

Minder stress

Het niet hebben van sociale vaardigheden om met anderen te interacteren, verergerd waarschijnlijk die stress. Bijvoorbeeld, van familie af zijn zorgt voor stress bij kinderen. Wanneer ze niet effectief kunnen communiceren met anderen, wordt het alleen erger.

Onderzoekers vonden dat kinderen een daling van cortisol ervoeren, een hormoon dat vrijkomt tijdens stressvolle situaties, zodra ze nieuwe sociale vaardigheden leerden.

Het goede nieuws is dat sociale vaardigheden geleerd kunnen worden. Het is nooit te vroeg om kinderen te laten zien hoe ze met anderen overweg moeten. En het is nooit te laat om hun vaardigheden te scherpen. Begin met de meest basale sociale vaardigheden en blijf werken aan de vaardigheden van je kind over tijd.

Delen

De bereidheid om een snack of speelgoed te delen, kan ver helpen bij het maken en behouden van vrienden. Volgens een studie gepubliceerd in Psychological Science, tonen kinderen vanaf 2 jaar al een wens om met anderen te delen – maar meestal alleen als hun middelen overvloedig zijn.

Kinderen tussen 3 en 6 jaar zijn echter vaak egoïstisch als het gaat om het delen van middelen die een kostprijs hebben. Kinderen kunnen terughoudend zijn om half van hun koekje met een vriend te delen, omdat ze dan minder hebben om te genieten. Maar diezelfde kinderen delen misschien wel gemakkelijk een speelgoed waarmee ze niet meer willen spelen.

Rond 7 of 8 jaar worden kinderen meer bezorgd over eerlijkheid en zijn ze bereid om te delen. Kinderen die zich goed voelen, zijn vaak geneigder te delen en delen helpt ze zich goed te voelen. Kinderen leren delen kan hun zelfvertrouwen versterken.

Hoewel het meestal niet goed is om je kind te dwingen te delen, kun je regelmatig delen benadrukken als je het ziet. Loof je kind voor delen en noteer hoe het anderen doet voelen. Zeg iets als: "Je koos ervoor om je snack met je zusje te delen. Ik gok dat ze blij is. Dat is een aardige daad."

Samenwerken

Samenwerken betekent samenwerken om een gemeenschappelijk doel te bereiken. Kinderen die samenwerken, zijn respectvol wanneer anderen verzoeken doen. Ze dragen ook bij, doen mee en helpen.

Goede samenwerkingsvaardigheden zijn essentieel voor succesvol functioneren binnen een gemeenschap. Je kind moet samenwerken met klasgenoten op het speelplein en in de klas. Samenwerken is ook volwassenen belangrijk.

Rond 3,5 jaar kunnen jonge kinderen beginnen met samenwerken aan een gemeenschappelijk doel. Voor kinderen kan samenwerken van alles zijn: van samen een torentje bouwen tot een spel spelen dat ieders participatie vereist. Een deel van samenwerken is ook leren een goede verliezer zijn als dingen niet jouw kant op gaan. Kinderen leren dat het vieren van andermans succes hun eigen waarde niet vermindert.

Wat betreft samenwerking en collaboratie, nemen sommige kinderen een leidende rol aan, terwijl anderen zich comfortabeler voelen instructies te volgen. Op welke manier dan ook, samenwerken is een geweldige kans voor kinderen om meer over zichzelf te leren en hoe ze het beste functioneren in een groep.

Hoe te oefenen

Praat over het belang van teamwork en hoe taken beter gaan als iedereen meehelpt. Creëer kansen voor het hele gezin om samen te werken, zoals een maaltijd klaarmaken of klusjes doen, en benadruk het belang van samenwerking.

Luisteren

Luisteren gaat niet alleen over stil zijn – het betekent echt opnemen wat iemand anders zegt. Luisteren is ook een kritisch onderdeel van gezonde communicatie. Tenslotte hangt veel van het leren op school af van de vaardigheid van een kind om te luisteren naar wat de leraar zegt.

Het opnemen van de stof, notities maken en nadenken over wat er gezegd wordt, wordt nog belangrijker naarmate je kind academisch vordert. Je kind veel kansen geven om luisteren te oefenen, kan deze vaardigheid versterken.

Luisteren is ook een belangrijk onderdeel van het ontwikkelen van empathie. Een kind kan geen compassie tonen of steun bieden zonder eerst te luisteren en te begrijpen wat de ander zegt.

Het is essentieel dat je kind opgroeit met het weten hoe te luisteren naar de baas, een partner en vrienden. Deze vaardigheid kan oefening vereisen in het tijdperk van digitale apparaten. Benadruk aan je kinderen vanaf jonge leeftijd dat smartphones en andere apparaten niet erbij horen als ze in gesprek zijn.

Hoe te oefenen

Bij het voorlezen van een boek aan je kinderen, stop periodiek en vraag ze om te vertellen wat je aan het lezen bent. Pauzeer en zeg: "Vertel me wat je je tot nu toe van het verhaal herinnert."

Help ze eventuele gaten op te vullen en moedig ze aan om te blijven luisteren terwijl je verder leest. Sta niet toe dat ze anderen onderbreken tijdens het praten.

Instructies volgen

Kinderen die worstelen met instructies volgen, zullen waarschijnlijk diverse gevolgen ervaren. Van huiswerk opnieuw moeten doen tot in de problemen komen voor gedrag, het niet volgen van instructies kan een groot probleem zijn.

Of je nu je kinderen opdracht hun kamers op te ruimen of ze vertelt hoe ze hun voetbalskills kunnen verbeteren, het is belangrijk dat kids instructies kunnen opnemen en volgen.

Voordat je kunt verwachten dat je kind goed wordt in instructies volgen, is het essentieel dat je zelf goed wordt in het geven van instructies. Om goede instructies te geven en veelvoorkomende fouten te vermijden, volg deze strategieën.

• Geef een jong kind één instructie per keer. In plaats van te zeggen: "Pak je schoenen op, zet je boeken weg en was je handen," wacht tot de schoenen opgepakt zijn voordat je het volgende commando geeft.
• Vermijd het formuleren van je instructies als een vraag. Vragen: "Wil je alsjeblieft nu je speelgoed opruimen?" impliceert dat je kinderen de optie hebben nee te zeggen. Zodra je instructies hebt gegeven, vraag ze om te herhalen wat je zei. Vraag: "Wat moet je nu doen?" en wacht tot ze uitleggen wat ze hoorden.
• Onthoud dat fouten normaal zijn. Het is normaal voor jonge kinderen om afgeleid te raken, impulsief te gedragen, of te vergeten wat ze moeten doen. Zie elke fout als een kans om hun vaardigheden te scherpen.

Hoe te oefenen

Loof je kind voor het volgen van instructies door te zeggen: "Dankjewel dat je de TV de eerste keer uitzette toen ik het zei."

Als je kinderen worstelen met instructies volgen, geef ze kansen om simpele commando's te oefenen. Zeg: "Geef me dat boek alsjeblieft," en geef direct lof voor het volgen.

Persoonlijke ruimte respecteren

Sommige kinderen zijn dichtbij-praters. Anderen kruipen in de schoot van bekenden zonder besef dat het ongemakkelijk is. Het is belangrijk om kinderen te leren hoe ze de persoonlijke ruimte van anderen respecteren.

Creëer huishoudregels die kinderen aanmoedigen de persoonlijke ruimte van anderen te respecteren. "Klop op gesloten deuren," en "Houd je handen bij je," zijn maar enkele voorbeelden.

Als je kind dingen uit handen graait of duwt als het ongeduldig is, stel gevolgen. Als je kind te dicht bij mensen staat tijdens het praten, gebruik het als een leermoment.

Neem je kind apart en geef coaching over persoonlijke ruimte. Als ze ouder worden, kun je met ze praten over het concept van grenzen – zowel het stellen voor zichzelf als het respecteren van die van anderen.

Hoe te oefenen

Leer je kinderen om op ongeveer een armlengte afstand te staan van mensen als ze praten. Als ze in de rij staan, praat over hoe dicht bij de persoon voor hen ze moeten staan en herinner ze om hun handen bij zich te houden. Je kunt verschillende scenario's naspelen om kinderen te helpen oefenen met passende persoonlijke ruimte.

Oogcontact maken

Goed oogcontact is een belangrijk deel van communicatie. Sommige kinderen worstelen ermee om naar de persoon te kijken met wie ze praten. Of je kind nu schuchter is en de vloer vaststiert of simpelweg niet omhoog kijkt als het diep bezig is met iets anders, benadruk het belang van goed oogcontact.

Als je kind worstelt met oogcontact, bied snelle herinneringen daarna. Op een zachte toon vragen: "Waar moeten je ogen heen als iemand met je praat?" Je wilt een schuchter kind geen extra angst geven. En loof je kind wanneer het zich herinnert om naar mensen te kijken als ze praten.

Hoe te oefenen

Overweeg je kind te laten voelen hoe het is om een gesprek te voeren met iemand die geen oogcontact maakt:

• Vraag ze een verhaal te vertellen terwijl je naar de grond kijkt, je ogen dichtdoet, of overal kijkt behalve naar hen.
• Nodig ze uit om een ander verhaal te vertellen en maak passend oogcontact terwijl ze praten.
• Bespreek hoe elk scenario zich voelde.

Manieren gebruiken

Alsjeblieft en dankjewel zeggen en goede tafelmanieren hanteren, kan ver helpen om je kind op de juiste manier op te laten vallen. Leraren, andere ouders en andere kinderen zullen een welgemanierd kind respecteren.

Natuurlijk kan het leren van manieren soms als een opklimmende strijd voelen. Van luid ructen bij tafel tot ondankbaar gedrag, alle kinderen laten hun manieren soms varen. Het is belangrijk dat kinderen weten hoe ze beleefd en respectvol moeten zijn – vooral als ze in andermans huizen of op school zijn.

Hoe te oefenen

Wees een goed voorbeeld met je manieren. Dat betekent zeggen: "Nee, dankjewel," en "Ja, alsjeblieft," aan je kind op regelmatige basis.

Zorg ervoor dat je je manieren gebruikt als je met anderen interageert. Geef herinneringen als je kinderen vergeten manieren te gebruiken en loof ze als je ze beleefd ziet zijn.

Een woord van Verywell

Als je kind lijkt te worstelen met sociale vaardigheden meer dan andere kinderen, praat met een gezondheidszorgverlener. Hoewel het misschien alleen een beetje extra versterking en volwassenheid kost om in te halen, kan een gebrek aan sociale vaardigheden ook een teken zijn van andere problemen.

Kinderen met geestelijke gezondheidsproblemen zoals aandachtsstoornis met hyperactiviteit (ADHD) of autisme kunnen achterblijven sociaal. Een huisarts kan je kind beoordelen en bepalen of behandeling nodig is om sociale vaardigheden te verbeteren.