• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Hoe je autistische kinderen helpt met overgangen

Kinderen met een autismespectrumstoornis, ofwel Asperger of klassiek autisme, bloeien op bij routine. Maar het leven is vol veranderingen, zoals school beginnen of van activiteit wisselen. Deze overgangen kunnen oncomfortabel of verontrustend zijn voor autistische kinderen, vooral als er geen ondersteuning is om overgangen minder stressvol of uitdagend te maken. Transitie-strategieën verminderen de overgangstijd, verhogen passend gedrag en verbeteren succes in activiteiten rondom overgangen.

Benodigdheden

• Schema
• Timer
• Pen en papier
• Opbergdoos

Instructies

1. Creëer een schema voor je kind. Gebruik zowel plaatjes als beperkte tekst, zodat het schema werkt als visuele hulpmiddel. Plaats het schema in een mapje voor school of plak het in zijn kamer of op de koelkast thuis. Laat je kind kiezen tussen twee activiteiten en de volgorde waar mogelijk, suggest Erik Young, MEd, LPC (GoodTherapy.org). Deze samenwerking vermindert angst door het controlegevoel te vergroten en onzekerheid over het schema te elimineren. Herhaal het schema meerdere keren per dag als herinnering.
2. Bereid je kind voor op overgangen zowel verbaal als visueel. Zeg niet zomaar 'Tijd om naar de dokter te gaan' zonder waarschuwing. Geef tijd om mentaal voor te bereiden. Start met een verbaal teken: 'We vertrekken over 15 minuten naar de dokter.' Zet een timer, zodat je kind ziet hoeveel tijd er nog is. Herinner halverwege dat bij het rinkelen van de timer, het tijd is om te gaan. Wanneer de tijd om is, voer de overgang door, zodat je kind leert dat bij het geluid van de bel, het tijd is om te veranderen.
3. Gebruik een eerst/dan visuele herinnering voor overgangen. Schrijf 'Eerst' bovenaan een vel papier en 'Dan' op een ander. Plak een plaatje van de eerste gebeurtenis op het eerste vel, en een plaatje van de tweede op het tweede vel. Deze strategie toont een reeks gebeurtenissen en stelt autistische kinderen in staat om zich voor te bereiden op verandering.
4. Gebruik overgangsobjecten, zoals een plaatje van een locatie. Geef je kind dit plaatje om te tonen waar hij heen moet. Hij kan het mee nemen tijdens de overgang als referentie, en het in een aangewezen plek leggen zodra hij aankomt.
5. Bezoek een nieuwe kinderdagverblijf, school, speeltuin, huisarts of andere locatie. Neem je de tijd om je kind voor te stellen aan leraren en personeel.
6. Praat van tevoren over gebeurtenissen die de normale routine kunnen verstoren. Bijv: bereid een nieuwe therapiebezoek voor door eerst uit te leggen waar je naartoe gaat en wat je gaat doen. Deze strategie stelt verwachtingen voor je kind.
7. Gebruik een 'klaar' doosje om je kind te helpen als ze een activiteit moet onderbreken om een andere te starten. Dit doosje dient als vaste locatie om haar spullen te leggen voordat ze verdergaat. Ze zal zich getroost voelen wetende dat ze later terug kan keren, en weet waar ze ze vindt.
8. Wissel af tussen bevorzugte en niet-geprefereerde activiteiten. Je autistische kind wil misschien niet stoppen met spelen om te baden, maar als hij weet dat hij na zijn bad 10 minuten speeltijd krijgt, is hij waarschijnlijk gemotiveerder om de niet-geprefereerde activiteit te voltooien om terug te keren naar een bevorzugte.