• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Mediaboodschappen begrijpen: Media- en digitale geletterdheid

Je kind komt elke dag in contact met media. Sommige kunnen informeren of vermaken, en sommigen proberen dingen of ideeën te verkopen. Het kan overweldigend zijn voor je kind – en voor jou! Maar je kunt je kind helpen leren om mediaboodschappen te begrijpen en te bevragen.

Mediageletterdheid: de basis

Mediageletterdheid gaat over het hebben van vaardigheden om media te openen, te begrijpen, te bevragen, kritisch te analyseren, te evalueren en te creëren, zoals video's, tv-programma's, foto's, print- en online content.

Kinderen en tieners die mediageletterd zijn, zijn zich bewuster van hoe mediacontent gemaakt wordt, waar het vandaan komt en wat het probeert te bereiken. Ze zijn zelfverzekerder over het uiten van hun eigen mening over media. Ze zijn ook veiliger online en minder geneigd om gemanipuleerd te worden door de media.

Basale mediageletterdheid omvat het begrijpen en oordelen over:

• inhoud
• censuur
• partijdigheid
• adverteren
• effecten van media-eigendom op de manier waarop informatie gepresenteerd wordt
• online veiligheid

Jongeren zijn niet altijd digitaal geletterd, zelfs als ze vanaf jonge leeftijd technisch onderlegd zijn. Ze weten misschien hoe je een afstandsbediening en mobiele telefoons gebruikt, het internet doorzoekt, een eigen blog maakt of video's naar YouTube uploadt. Maar net als ze leren moeten spreken, lezen en schrijven in de taal van media, moeten ze ook leren hoe ze digitale boodschappen lezen en analyseren.

Hiervoor heeft je kind nodig:

Technische geletterdheid
Dit betekent weten hoe je computers, webbrowsers, softwareprogramma's en applicaties gebruikt, en technische taal. Het betekent ook begrijpen hoe computers en het internet werken. Bijvoorbeeld, het is belangrijk te begrijpen dat het internet globaal is, of dat als je tekst, afbeeldingen of video's post, er geen garantie is dat deze inhoud verwijderd kan worden.

Inhoudelijke geletterdheid
Dit omvat begrijpen hoe een zoekmachine zoals Google zoekresultaten rankt, en kunnen bepalen wie een website heeft gemaakt – dat is, het verschil tussen .com, .gov en .org sites. Uitzetten of informatie gebaseerd is op deskundige of amateur mening, en of informatie van een betrouwbare bron komt, is ook belangrijk. Evenzo is de vaardigheid om marketing, advertenties en scams op het web te herkennen.

Communicatieve geletterdheid
Dit is het kennen van het verschil tussen typen communicatie op het internet, inclusief sociale netwerken, online chat en chatkamers, multiplayer games, blogs en discussieforums. Deze hebben allemaal hun eigen formele en informele regels.

Creatieve en visuele geletterdheid
Dit is in staat zijn om online content te creëren en te uploaden, begrijpen hoe online visuele content bewerkt en geconstrueerd wordt, en auteursrecht begrijpen.

Je kind helpen mediageletterd en digitaal geletterd te worden

Zelf mediageletterd en digitaal geletterd worden is een geweldige start. Vertrouwd raken met media in het algemeen, en hoe verschillende media gemaakt worden, helpt je je kind te begeleiden.

Het is ook een goed idee om up-to-date te blijven met de nieuwste sociale media, omdat er constant nieuwe sociale media worden uitgevonden.

Algemeen
Door je kind aan te moedigen te bevragen wat hij of zij ziet en leest in de media, kun je helpen feiten van meningen te scheiden, adverteren en productplacement identificeren, partijdigheid begrijpen, bewust zijn van misbruik van statistieken, oordelen over kwaliteit en mediascams identificeren. Hij of zij moet ook bewust zijn dat niet alles wat in de media tegenkomt geaccepteerd hoeft te worden als 'feit' of 'waarheid'.

Je kunt je kind aanmoedigen om zich vragen te stellen over mediacontent. Bijvoorbeeld:

• Is dit krantenartikel een verslag of een opiniecolumn?
• Wie betaalde voor deze magazijnpagina over dit nieuwe product?
• Welke bronnen heeft de auteur gebruikt om dit stuk samen te stellen?
• Wat is de bedoeling van de auteur?
• Wiens stem ontbreekt?

De media en veel internetcontent is in eigendom, en media-eigendom beïnvloedt gepubliceerde content en standpunten.

Alle mediacontent is bewerkt en geconstrueerd. Met andere woorden, sommige dingen zijn opgenomen en andere weggelaten. Zelfs het nieuws (wat je misschien als de 'feiten' ziet) reflecteert de manier waarop redacteuren, regisseurs, producenten en media-eigenaren de wereld zien – immers, sommige dingen komen op het nieuws en anderen niet.

Jij en je kind kunnen naar verschillende nieuwsprogramma's kijken om de verschillen in verslaggeving te controleren. Of je kunt je kind vragen waarom hij denkt dat bepaalde mediacontent – op tv, internet, in tijdschriften en kranten – bepaalde beelden, muziek en woorden gebruikt, en welke boodschappen dit helpen over te brengen.

Het kan ook helpen om je eigen mediageletterdheid en digitale geletterdheid te modelleren voor je kind. Bespreek je keuzes met hem – bijvoorbeeld waarom je bepaalde tv-programma's of websites kiest, of hoe je reageert op adverteren. Dit geeft je de kans om de waarden en overtuigingen van je gezin te versterken terwijl je je kind leert te bevragen wat hij hoort en ziet in de media.

Adverteren
Praten met je kind over wat adverteren is en wat het probeert te bereiken, kan helpen je kind het verschil te leren tussen adverteringsboodschappen en andere mediaboodschappen die bedoeld zijn om te vermaken, informeren of educeren.

Online
Het internet kan de beste en slechtste informatie die er is in je huis brengen. Internettoegang wordt voor kinderen makkelijker via telefoons en tablets, dus jij en je kind moeten in staat zijn het goede van het slechte te scheiden. De volgende ideeën kunnen helpen:

• Zoek samen op internet. Je kunt een paar zoekmachines gebruiken, andere zoekwoorden proberen, en bespreken welke websites de beste of nuttigste informatie bevatten en waarom. Moedig je kind ook aan om verder te kijken dan de eerste link in zoekresultaten.
• Praat over de verschillende soorten websites. Eindigt het webadres op .com, .org of .gov? Onderzoek samen wat dit betekent.
• Moedig je kind aan voorzichtig te zijn met wat hij of zij aanklikt. Veel sites bevatten 'pop-ups' of geanimeerde adverteren die je uitnodigen om 'hier te klikken' door gratis producten of geld te beloven. Dit zijn doorgaans scams en kunnen computervirussen bevatten.

Tip: We geven allemaal verschillende betekenissen aan mediaboodschappen, afhankelijk van onze achtergronden, interesses en waarden. We zijn veel publieken, niet slechts één. Bijvoorbeeld, iemand vindt iets grappig, maar iemand anders ziet het anders.

Media- en digitale geletterdheidsvaardigheden zijn effectiever om je kind veilig te houden online dan internetfiltersoftware. Je kunt meer ideeën lezen voor het veilig houden van kinderen online in onze artikelen over cyberburgerschap en internetveiligheid.

© Raising Children Network Limited, gereproduceerd met toestemming.

Bronnen &Links:

Provincie BC: Internetveiligheid
Media Smarts: Mediakwesties
Media Smarts: Digitale en Mediageletterdheid Fundamentals