Creatieve en artistieke ontwikkeling in de schoolgaande leeftijd:wat te verwachten

Creatief spel en artistieke activiteit zijn belangrijk voor de algehele ontwikkeling van kinderen. Ze helpen de verbeelding te voeden, en ook probleemoplossend te ontwikkelen, denken en motoriek.


Waarom creatief spelen belangrijk is voor schoolgaande kinderen

Schoolkinderen beginnen te leren dat sommige problemen maar één oplossing hebben (twee plus twee is altijd vier). Ze ontwikkelen ook vaardigheden voor het vinden van het juiste resultaat voor een bepaald probleem. Maar er zijn nog veel gebieden waar de zaken niet zo zwart-wit zijn.

Naar schoolgaande leeftijd, uw kind is klaar om veel nieuwe informatie op te nemen. In de maanden voorafgaand aan de start van de school, je merkt misschien dat je kind meer vragen stelt over hoe dingen werken - en er zullen veel 'Waarom?'-vragen zijn, natuurlijk!

Kinderen in de schoolgaande leeftijd hebben meestal meer vertrouwen in zichzelf en in de buurt van anderen dan een jaar of zo eerder - dit is een goede zaak als het gaat om creatieve bezigheden.

De meeste schoolgaande kinderen zijn zeer geïnteresseerd in kunst en artistieke activiteiten. U kunt creatief spel en fantasierijke ontwikkeling stimuleren door de creatieve drang van uw kind te stimuleren.

Drama

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen meestal dingen verzinnen terwijl ze bezig zijn. Ze gebruiken vaak rollenspellen en verhalen om problemen op te lossen. Bijvoorbeeld, wanneer jonger, uw kind had misschien verwacht dat het bepaalde eindes van favoriete verhalen zou horen. Nu kan je kind dingen gaan veranderen en nieuwe eindes bedenken.

Schoolkinderen kunnen meestal spelen met eenvoudige rekwisieten zoals hoeden, schoenen, kookgerei, stokjes, enzovoort. Ze verzinnen en spelen verhalen uit op basis van deze rekwisieten.

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen ook de tekst van liedjes naspelen terwijl ze zingen of ernaar luisteren.

Visuele kunst

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen kleuren en vormen gebruiken om gevoelens te communiceren, ideeën en berichten (bijvoorbeeld veel zwart gebruiken om een ​​donkere scène of enge gevoelens te tekenen). Ze kunnen ook symbolen gebruiken om onderscheid te maken tussen objecten in hun tekeningen.

Het kan vrij eenvoudig zijn om de interesses van kinderen te bepalen als je kijkt naar wat ze maken. Ze zullen genieten van het maken van foto's over hetzelfde thema (dinosaurussen of boten, telkens weer herhalen.

Je merkt misschien dat tekeningen en schilderijen gedetailleerder worden dan toen je kind nog een kleuter was. Bijvoorbeeld, uw kind tekent misschien mensen met vijf vingers en tenen. Waar uw kind vroeger krabbels en kronkels voor bomen en bloemen tekende, je kunt bladeren herkennen, takken, stammen en bloembladen.

Muziek

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen experimenteren met het gebruik van muzikale geluiden om hun gevoelens te verkennen. Vaak kunnen ze praten over hoe muziek hen laat voelen. Ze kunnen ook genieten van het gebruik van muziek om verhalen te vertellen. evenzo, schoolgaande kinderen vinden het misschien leuk om geluiden te gebruiken om personages en gebeurtenissen in andere verhalen weer te geven.

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen hun eigen muziekinstrumenten maken van alledaagse voorwerpen. Ze kunnen deze gebruiken om liedjes te spelen en hun eigen muziek te verzinnen. Ze kunnen muzikale symbolen en noten gaan gebruiken om hen te helpen herinneren hoe ze een bepaald muziekstuk moeten spelen.

Dans

Kinderen in de schoolgaande leeftijd vinden het vaak leuk om creatief te bewegen als reactie op de tekst van de liedjes die ze zingen.

De manier waarop ze hun lichaam bewegen als reactie op muziek, wordt expressiever. Ze kunnen meer meebewegen met de muziek. Ze kunnen reageren op contrasten in de geluiden die ze horen.

Kinderen in de schoolgaande leeftijd kunnen ook beginnen met het verzinnen van danssequenties met hun vrienden op populaire muziek of liedjes.

Vier stadia van creativiteit

Als ze creatief spelen, kinderen doorlopen een denkproces met vier basisfasen:

  1. Voorbereiding: kinderen verzamelen informatie over een onderwerp of idee en denken na over wat ze willen doen. Bijvoorbeeld, uw kind besluit een kaart voor u te maken. Dus ze kijkt naar andere kaarten, en kijkt welke materialen ze kan gebruiken.
  2. Incubatie: kinderen piekeren over het probleem, onbewust of door nog even na te denken (over wat hij met de kaart zou kunnen doen).
  3. Verlichting: het ‘aha’-moment, waar kinderen doorheen gaan, en de creatieve processen komen allemaal samen. Bijvoorbeeld, je kind besluit dat ze bloemen en bladeren uit de tuin zal kiezen om op haar kaart te plakken, en maak een foto van jou.
  4. Verificatie: nadat de eerste opwinding voorbij is, het resultaat of product wordt bekeken en over nagedacht. Bijvoorbeeld, het kind verbergt zijn voltooide kaart zodat je het niet kunt zien totdat hij besluit het aan jou te geven. Maar hij haalt het er af en toe uit om te kijken.

Tip: Creatief spelen helpt bij leren en ontwikkelen, door kinderen problemen op te laten lossen als er geen vaste of ‘juiste’ antwoorden zijn. Met creatieve activiteit, het proces is belangrijker dan het product.

Schoolkinderen zijn klaar voor ‘kunstwaardering’ – of het nu gaat om muziek, beeldhouwen of afbeeldingen. U en uw kind kunnen praten over kunst, artiesten, favoriete kunstwerken en redenen om bepaalde dingen leuk te vinden. Waarom niet samen een kunstgalerie bezoeken, en praten over wat je ziet?

© Raising Children Network Limited, met toestemming overgenomen.


  • Nieuwe babys moeten vaak borstvoeding geven - acht of meer keer per dag en heel vaak s nachts. Ze hebben ook veel slaap nodig in een veilige slaapomgeving. De zorg voor je baby is een fulltime baan. Bekijk deze video voor meer informatie.
  • Oh, 2020. Hoeveel heb je gezogen? Laten we de manieren tellen. Hoewel er ongetwijfeld geen ziel in de wereld is die niet op zijn minst een paar dingen kon uitpraten die het afgelopen jaar verschrikkelijk hebben gemaakt, is de zilveren rand van de pan
  • Wat zijn de milt en het lymfestelsel? De milt bevindt zich linksboven in de buik onder de ribbenkast. Het helpt het lichaam te beschermen door versleten rode bloedcellen en andere vreemde lichamen (zoals ziektekiemen) uit de bloedbaan te verwijdere