• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

IQ-testen: voor- en nadelen, en hoe u de resultaten interpreteert

IQ-testen hebben een gemengde reputatie. Sommigen zien erin een test die bevoorrecht is ten gunste van specifieke culturele factoren. Het kan een accurate indicatie zijn van de intelligentie van een individu. Afhankelijk van de situatie kunnen beide standpunten kloppen. Positieve of negatieve resultaten hangen af van hoe de resultaten gebruikt worden.

De test

Een IQ-test is een kijk op hoe een persoon de wereld begrijpt op een kort moment in de tijd. Mensen veranderen en kinderen ontwikkelen spronggewijs. Er zijn verschillende versies. De twee meest gebruikte zijn de Stanford-Binet en Wechsler WISC III. De tests dekken verbale vaardigheden, wiskunde, abstract redeneren en geheugen. Ze zijn leeftijdsspecifiek. Nadelen: administratie vereist de juiste tijd wanneer de deelnemer niet hongerig, vermoeid of afgeleid is voor optimale resultaten. Hoe serieus de deelnemer zich inzet, is een grote factor.

Positieve aspecten

• IQ-tests kunnen leerlingen met speciale behoeften identificeren (hoogbegaafden) die productiever zijn in versnelde programma's. Versnelde programma's voorkomen verveeling en daagen uit tot betere prestaties.
• Leerlingen die slecht presteren omdat ze moeite hebben de stof te begrijpen, kunnen geïdentificeerd worden. Met het geïdentificeerde probleem kan een programma worden ontwikkeld om de reden van het niet-begrijpen aan te pakken.
• Het is een vergelijkend instrument, best geëvalueerd in die context. IQ-test in combinatie met andere psychologische evaluaties geeft een completer beeld.
• Kinderen veranderen; tests op verschillende momenten geven verschillende resultaten. Één IQ-test is geen absolute waarheid en moet als zodanig worden bekeken.

Negatieve aspecten

• IQ-tests meten intelligentie binnen een gegeven cultuur. Mensen uit andere culturen scoren vaak onder gemiddelde, wat de test cultureel bevoorrecht maakt.
• Administratieve nadelen: vereist rust, geen honger/vermoeidheid/afleiding. De evaluator moet goed getraind zijn; zonder training kan de interpretatie fout zijn.
• Hoge scores geven een goed gevoel; lage scores kunnen leiden tot opgeven ("de test is absoluut, ik kan niet verbeteren"). Lage scorers kunnen als "onleerbaar" worden gezien en de voordelen die hogere scorers krijgen, niet ontvangen.

Conclusie: IQ-tests zijn één meetinstrument, geen definitieve oordeel. Gebruik ze als onderdeel van een bredere beoordeling, met oog voor culturele context en het welzijn van het kind.