Leerstijlen en -typen

Het is belangrijk om de leerstijl van je kind te kennen en te begrijpen, wat verwijst naar de manier waarop hij het beste leert. Cognitieve vaardigheden zijn fundamentele tools die gebruikt worden om te leren en te presteren; ze zijn de onderliggende mentale vaardigheden die vereist zijn voor vaardigheid in lezen, schrijven en rekenen. Leerstijlen weerspiegelen de sterktes en zwaktes van cognitieve vaardigheden. Kinderen leren door een combinatie van leerstijlen, en vroege identificatie kan helpen huiswerk en studeren makkelijker maken.

Auditief

Auditieve leerlingen leren door te luisteren naar uitleg in plaats van te lezen. Ze leren het beste wanneer informatie wordt aangeboden in de vorm van colleges, groepsdiscussies, voorlezen of audio-opnames. Kinderen die audio leren prefereren, kunnen "zich doorpraten" door wiskundige of technische informatie. Er zijn verschillende studietechnieken die auditieve leerlingen helpen informatie te onthouden. Bijvoorbeeld, studenten kunnen aantekeningen of een leerboek hardop lezen of hun eigen audio-opnames maken met een recorder, die bekeken kunnen worden bij examenvoorbereiding. Muziek op de achtergrond helpt ook bij herinnering.

Visueel

Kinderen met een visuele leerstijl verwerken informatie het beste wanneer het visueel en in geschreven vorm wordt gepresenteerd. Instructiehulpmiddelen voor visuele leerlingen omvatten boeken, artikelen, webpagina's, kaarten, afbeeldingen, video's, powerpoint-presentaties of diagrammen. Studenten met deze leerstijl gebruiken vaak flitskaarten of meerkleurige markerpen om belangrijke concepten of woordenschat te markeren. Visuele leerlingen onthouden informatie door symbolen te gebruiken of een mentale "afbeelding" te creëren en kunnen prefereren om in een rustige kamer te werken in plaats van in een studiegroep.

Kinesthetisch

Kinesthetisch leren betekent dat leren plaatsvindt door aanraking of "hands-on" ervaring. Aanraken, vasthouden en manipuleren van stof, in plaats van een afbeelding bekijken of aantekeningen maken, is succesvoller met kinesthetische leerlingen. Informatie wordt het beste overgebracht wanneer studenten deelnemen aan stageposities, labs of workshops. Instructeurs kunnen ook demonstraties in de klas gebruiken om tastend leren te verbeteren, en kinderen moeten voorin de klas zitten en aantekeningen maken. Bij het studeren kunnen studenten tasten incorporeren door flitskaarten te gebruiken, een model van sleutelconcepten te maken of belangrijke informatie uit een leerboek of klasnotities te typen.

Aanvullende leertypen

Naast auditieve, visuele en kinesthetische leerstijlen, omvatten andere leertypen transmissie, acquisitie, accretie en emergentie. Transmissie is kennis verkregen wanneer ideeën of vaardigheden aan anderen worden geleerd door bewuste demonstratie of begeleiding. Acquisitie treedt op wanneer een kind een bewuste keuze maakt om te leren uit nieuwsgierigheid of door te verkennen, experimenteren of zelfinstructie. Emergentie leren is het resultaat van nadenken en gekoppeld aan creativiteit en probleemoplossing, en accretie is de graduele, vaak onbewuste manier waarop we taal, cultuur, gewoontes en gedrag leren.

Previous:

Next: