Ontwikkelingsveranderingen in de Menselijke Levensduur
Tijdens hun leven doorlopen mensen een reeks progressieve stadia. Ontwikkelingspsycholoog en psychoanalyticus Erik Erikson is bekend om zijn theorie van psychosociale ontwikkeling, die acht stadia in de menselijke levensduur identificeert – van kind tot dood. Tijdens elk stadium richten mensen zich op het bereiken van een specifieke ontwikkelingsmijlpaal. Als ze niet succesvol door een ontwikkelingsstadium gaan, dan heeft dit een nadelige impact op hun vermogen om in latere stadia te bloeien.
Vertrouwen vs. Wantrouwen
In de eerste twee levensjaren – de zuigelingstijd – leren baby's ofwel vertrouwen ofwel wantrouwen. Ideaal leren ze hun verzorgers te vertrouwen als direct resultaat van de consistente zorg en liefde van de verzorgers. Baby's die niet leren vertrouwen, zullen later in het leven moeilijkheden hebben om betekenisvolle relaties aan te gaan.
Autonomie vs. Schaamte en Twijfel
Van 2 tot 3 jaar ontwikkelen kinderen een gevoel van autonomie door controle te krijgen over fysieke vaardigheden en meningen te uiten. Kinderen leren autonomie door potje-training, lopen, praten en het mogen maken van eenvoudige keuzes. Kinderen die fysiek niet in staat zijn om dit te doen of die tijdens de peutertijd worden tegengehouden om autonomer te worden, zullen een gevoel van schaamte en twijfel in hun vermogen om te excelleren ontwikkelen.
Initiatief vs. Schuldgevoel
Het ontwikkelingsdoel van kinderen van 3 tot 5 jaar is een vervolg van de vroege kindertijd. Tijdens deze periode proberen kinderen hun omgeving te verkennen en een toenemende mate van controle over hun omgeving uit te oefenen. Dit kan betekenen: eigen kleren kiezen, huisdieren namen geven, activiteiten kiezen en voorkeuren uiten. Kinderen die worden afgeraden initiatief te tonen, zullen een schuldgevoel over zichzelf en hun persoonlijkheid ontwikkelen.
Vlijt vs. Minderwaardigheidsgevoel
Van 6 tot 11 jaar leren kinderen hoe ze academisch en sociaal succesvol kunnen zijn. School is op dit ontwikkelingsstadium extreem belangrijk. Vrienden hebben, nieuwe vaardigheden leren en goede cijfers helpen kinderen zich vlijtig en competent te voelen. Kinderen die niet slagen in hun schoolwerk of interpersoonlijke relaties, zullen zich minderwaardig ten opzichte van hun leeftijdgenoten voelen.
Identiteit vs. Rolverwarroting
Van 12 tot 18 jaar bereiken adolescenten seksuele en sociale rijpheid. Tijdens deze jaren zijn sociale relaties het belangrijkste ontwikkelingskenmerk. Tiener bepalen hun persoonlijke identiteit, ontwikkelen een zelfbeeld en leren om zich te verhouden tot hun omgeving. Kinderen die niet mogen verkennen wie ze zijn of zich schamen door eerdere ontwikkelingsmislukkingen, kunnen geen zelfbeeld ontwikkelen. Dit kan leiden tot laag zelfvertrouwen en onvoorspelbaar gedrag.
Intimiteit vs. Isolatie
Tijdens de vroege volwassenheid, van 19 tot 40 jaar, zoeken individuen intieme, betekenisvolle relaties. Relaties van jonge volwassenen benadrukken het delen van belangrijke gebeurtenissen, waarden, gevoelens en ideeën. Een levenspartner vinden en familiebanden vestigen bereikt het doel van intimiteit. Mislukking om betekenisvolle relaties te vestigen, kan jonge volwassenen doen voelen geïsoleerd, eenzaam en ongeliefd.
Generativiteit vs. Stagnatie
Tijdens de middelbare volwassenheid zoeken individuen succesvolle gezinnen en carrières te bouwen. Van 40 tot 65 jaar zijn ouderschap en werken de belangrijkste ontwikkelingsactiviteiten. Succesvolle opvoeding en het voltooien van betekenisvol werk geven individuen in dit stadium een gevoel van vervulling en generativiteit. Individuen die geen gezin of baan hebben om in te investeren, kunnen stagneren en een laag gevoel van doel ervaren.
Ego-integriteit vs. Wanhoop
Tijdens het laatste ontwikkelingsstadium besteden mensen veel tijd aan reflectie op hun leven. Vanaf ongeveer 65 jaar tot de dood kijken individuen terug op hun leven en proberen ze te komen met zowel het goede als het slechte. Als ze voelen dat ze een betekenisvol leven hebben geleid, dan krijgen ze een gevoel van vervulling of "ego-integriteit." Ontevredenheid over hun verleden kan wanhoop en depressie veroorzaken, omdat ze kunnen voelen dat ze geen tijd meer hebben om hun fouten te herstellen.
Previous:Wat Zijn de Vaardigheden in Cognitieve Ontwikkeling?
Next:Hoe een Kind te Helpen dat de Letter S Niet Kan Uitspreken
-
“Als je denkt dat je verlicht bent, doorbreng dan een week met je familie.” Het is een van de meest snijende, eerlijke quotes van de Amerikaanse spirituele leraar Ram Dass, en het is duidelijk waarom. Families hebben de knoppen om knoppen te drukken -
Care.coms eerste enquête onder kinderopvangers vroeg meer dan 4.000 nannies en oppassen over hun lonen, voordelen, carrièrepaden en werkomstandigheden. De VS worstelt met een groeiend kinderopvangkrisis. Stijgende kosten claimen steeds grotere delen -
Ouders zijn geen vreemdelingen voor insomnie. We kunnen totaal uitgeput zijn, maar wanneer onze hoofden eindelijk op het kussen liggen, vullen onze gedachten en zorgen ons hoofd, wat ons onmogelijk maakt af te drijven. In situaties als deze heb je mi
