• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Wie zijn de mensen die zin morele ontwikkeling bij kinderen

Morele ontwikkeling, informeert het vermogen van mensen om goed van kwaad te bepalen en maken gezonde , positieve keuzes in het leven . Dit vermogen is echter niet ontwikkelen op zichzelf . Van jongs af aan , naar huis van een kind het leven en de omgeving vorm te geven haar gevoel voor moraal - of het ontbreken daarvan . De meest invloedrijke mensen dat haar morele ontwikkeling van invloed zijn niet alleen degenen met wie ze de tijd doorbrengt met , maar ook die ze ziet er maximaal .
Familie

Een van de belangrijkste manieren waarop kinderen bouwen een gevoel van moraliteit is door middel van hun sociale ervaringen met volwassenen. Mama en papa zijn meer dan alleen zorgverleners en aanbieders - ze zijn ook de eerste rolmodellen van een kind. Kinderen zullen vaak kopiëren houding en het gedrag van hun ouders , zoals wanneer een jonge jongen imiteert scheren net als zijn vader of herhaalt kleurrijke taal van zijn moeder op school . Als kinderen routinematig observeren ouders , broers en zussen of andere familieleden betrokken zijn bij slecht gedrag of het maken van boosaardige keuzes, zullen ze waarschijnlijk opgroeien om hetzelfde te doen . Aan de andere kant , zullen kinderen leren zich te houden aan sociale regels en anderen te behandelen op verantwoorde wijze als dat is wat ze zien thuis. Daarnaast ouderlijke warmte, steun en betrokkenheid bevorderen van een gevoel van moreel redeneren en ontwikkeling net zo duidelijke , consistente regels leren kinderen over de gevolgen van het gedrag.
Peers

Peer interacties informeren gevoel voor kinderen van de moraal , vooral bij oudere kinderen die in staat zijn het abstracte denken dat morele ontwikkeling informeert . Naarmate kinderen ouder worden, peer pressure draagt ​​meer invloed hebben op de morele ontwikkeling , ook de vroege adolescentie periode is een tijd waarin kinderen zullen uitdagen en testen van de autoriteit van de regel - makers , zoals ouders en leerkrachten. Soms hebben kinderen die worden geïnvesteerd in ongezonde vriendschappen of vriendschappen die leiden tot immoreel gedrag , zoals vandalisme eigendom of stelen , niet ontwikkelen van een passend gevoel van morele oordeel . Vriendschappen, kan echter ook een sterke morele code bij kinderen aan te moedigen . Na school groepen die werken aan het verbeteren van de gemeenschap en vrienden die constructieve activiteiten onderling te stimuleren zijn slechts enkele van de manieren relaties met leeftijdsgenoten kunnen morele ontwikkeling te stimuleren bij kinderen.

Leraren

Leraren hebben een grote - en meestal positieve - invloed op de kinderen morele ontwikkeling , ongeacht het onderwerp dat wordt onderwezen . Een leraar gedrag , houding en handelingen in de klas stellen voorbeelden voor haar studenten. Dus wanneer een leraar prijst een student voor eerlijk of applaudisseert daden van vriendelijkheid en vrijgevigheid in de klas , stuurt aan studenten een positieve boodschap dat dit soort van gewenst gedrag aanmoedigt . Als ze ontslaat liegen of bedriegen op tests , bijvoorbeeld , of slechts af en berispt studenten voor immoreel gedrag , gemengde berichten stuurt ze aan studenten over rechts versus kwaad en wat wel en niet toelaatbaar is .
Media

De mensen kinderen kijken naar een grote invloed op hun gevoel van moraal te hebben, zelfs als die mensen zijn niet fysiek of letterlijk in het leven van kinderen . Via de media, kinderen in staat zijn om te getuigen van een gastheer van immoreel gedrag en acties , en zal hen soms emuleren , in een poging om te modelleren hun favoriete video game personage of popster , bijvoorbeeld. Volgens een studie uit 2008 gepubliceerd door Barbara J. Wilson , kinderen die consequent bekeken gewelddadige tv-programma's de neiging tot geweld aanvaardbaar gedrag beschouwen als moreel .