Wat Is Een Regenmeter Voor Kinderen?
Een regenmeter is een apparaat dat neerslag nauwkeurig meet. Je kinderen kunnen gewone huishoudelijke objecten gebruiken om een regenmeter te maken. Ze kunnen regelmatig de hoeveelheid regen meten en hun bevindingen in een dagboek vastleggen. Een regenmeter kan een doe-het-zelf wetenschapsproject zijn, een onderdeel van een weerstation voor kinderen of een apparaat om hen te helpen de waterbehoefte van een tuin te schatten.
De Functie Van De Meter
Wanneer je kind neerslag meet, noteert hij de diepte van neerslag die zich over een bepaalde tijdsperiode ophoopt. Omdat je neerslag niet nauwkeurig kunt meten op natuurlijke plaatsen om verschillende redenen – grondabsorptie van regen, verdamping of de afstroming van neerslag in beken of lagere gronden – is een regenmeter vereist. De meter bestaat doorgaans uit een cilinder met een schaal – millimeters of inches – die verticaal langs de zijkant loopt. Je kind kan de regenmeter op een veilige buitenlocatie plaatsen die onbelemmerd is door takken, dakgoten of elektrische kabels.
Twee Typen Meters
De twee hoofdtypen regenmeters hebben verschillende vormen. Het eerste type is cilindrisch met rechte zijden. Bij het gebruik van dit type meter is de hoogte van opgevangen neerslag gelijk aan de daadwerkelijke hoeveelheid regen. Als je kind een inch regen verzamelt, noteert hij een neerslagmeting van 1 inch. Het tweede type regenmeter heeft een trechterbovenkant en is het best geschikt voor het vangen van kleine hoeveelheden neerslag. Om neerslag te meten, moet je een verhouding van de diameter van de cilinder tot de diameter van de trechter gebruiken. Bijvoorbeeld, als de verhouding 1:5 is, dan is 10 inch water gevangen in de cilinder gelijk aan 2 inch daadwerkelijke neerslag.
Een DIY Meter Bouwen
Laat je kinderen een 2-liter frisdrankfles, schaar, tape en kiezelstentjes verzamelen. Begin met het afknippen van de bovenhelft van de fles net onder het punt waar de flesvorm begint te vernauwen. Leg kiezelstentjes in de bodem van de fles om het te wegen. Keer de bovenhelft van de fles om en steek het in de onderhelft. Match de randen van de boven- en onderhelft en plak ze met tape vast. Plak een stuk tape dat loopt van de top van de fles tot net boven de stenen, of de basis van de meter. Positioneer een 30 cm liniaal aan de zijkant van de fles zodat de nul-lijn overeenkomt met de basis van de meter. Gebruik een marker om elke 1/8 inch of 1/4 inch te markeren, en nummeer elke inch. Voeg water toe aan de meter tot het water de basislijn of nulpunt bereikt. Door dit te doen, kan je kind additioneel water – opgevangen neerslag – meten vanaf de nullijn.
Metingen Noteren
Laat je kind de regenmeter dagelijks monitoren. Hij moet neerslag elke dag op hetzelfde moment meten. Voor een nauwkeurige meting moet je kind op oogniveau met de meter zijn. Na het noteren van de neerslag op een grafiek, moet hij de meter legen, volgens "ScienceWorks for Kids: Weather, Grades 4-6+", door Mike Graf en Michelle Rose. Als alternatief kan hij de huidige meting aftrekken van de vorige dagmeting om de geaccumuleerde neerslag te berekenen. Hij kan neerslag ook beschrijven als zwaar, matig of licht. Zware neerslag is meer dan 0,3 inch regen per uur, matige neerslag ligt tussen 0,1 en 0,3 inch per uur. Lichte neerslag is lager dan 0,1 inch per uur.
-
Het leven met een peuter kan best rommelig zijn. Van vingerverf tot bergen was, het lijkt alsof de huishoudtaken nooit gedaan worden. Door je peuter betrokken te maken bij het opruimen, krijg je hulp bij de taken en leer je je kind cruciale levensvaa
-
Slaap, samen met voedsel, lucht en water, valt binnen de hoogste menselijke prioriteiten, volgens psycholoog Abraham Maslows beroemde hiërarchie van behoeften. Maar zoals ouders en verzorgers allemaal te goed weten, is een adequate hoeveelheid slaap
-
Mam, ga niet weg!!!! De tranen, het klampen aan onze benen, het smeken – we weten allemaal hoe scheidingsangst werkt. Het geeft ons angst er maar aan te denken. We spraken met Jean Mercer, ontwikkelingspsychologe en auteur van de blog Child Myths, o





