Importanza dello sviluppo linguistico nei primi anni

Funzione

Le cellule cerebrali, chiamate neuroni, inviano segnali attraverso gli assoni. Man mano che i bambini si sviluppano, gli assoni sviluppano guaine di mielina, cellule che isolano gli assoni e permettono loro di inviare messaggi 100 volte più velocemente. L'area di Wernicke, la parte del cervello che controlla la comprensione del linguaggio, si mielinizza diversi mesi prima che la parte responsabile della produzione del linguaggio, il centro di Broca, abbia iniziato a svilupparsi. Fondamentalmente, lo sviluppo cerebrale stabilisce l'ordine dello sviluppo linguistico nei bambini: prima la comprensione (linguaggio ricettivo), poi si sviluppa il linguaggio espressivo.

Considerazioni

I bambini si sviluppano a ritmi individuali. Un bambino molto verbale che esprime pensieri in modo coerente e articolato può essere facilmente identificato come brillante, ma il bambino silenzioso o lento nel parlare non è necessariamente meno brillante. Molti bambini intelligenti sono lenti nello sviluppo del linguaggio. Tuttavia, a volte un ritardo linguistico è segno di un qualche problema di sviluppo o forse uditivo. Le valutazioni dello sviluppo possono rivelare se ci sono reali preoccupazioni da affrontare, secondo il dottor Spock.

Significato emotivo

Lo sviluppo linguistico è strettamente legato allo sviluppo emotivo. La prima comunicazione del bambino è con i genitori, guardandosi, sorridendo e vocalizzando con i genitori che parlano e toccano in risposta. Il bambino impara a comunicare prima non verbalmente, poi con suoni, per elicita una risposta dai caregiver. Più tardi, il bambino fa affidamento sulle abilità linguistiche per comunicare come si sente e ricevere il supporto emotivo di cui ha bisogno. Ad esempio, un bambino esprimerà paura, rabbia o tristezza per ricevere conforto. Un bambino userà il vocabolario per dire agli altri come e quando è felice per condividere quell'esperienza.

Effetti

Lo sviluppo linguistico è uno dei più forti predittori del successo accademico. I bambini che entrano a scuola con vocabolari estesi e parlano fluentemente in conversazione, avendo interiorizzato le regole grammaticali, imparano a leggere molto più facilmente dei bambini senza quelle abilità, secondo il dottor Spock. Per aiutare i bambini in questo sviluppo linguistico, ci sono due aree cruciali su cui lavorare a casa. Genitori e caregiver dovrebbero impegnarsi in conversazioni vere e frequenti con i bambini, dando loro l'opportunità di parlare e ascoltare. Incoraggiate il bambino a fare domande rispondendo con attenzione. L'altro compito importante per i genitori è leggere ad alta voce regolarmente ai bambini. Coinvolgete il bambino nella storia, facendo domande e discutendo ciò che si legge.

Arco temporale

Per quanto complesso sia il sistema linguistico, quando un bambino entra all'asilo (kindergarten), avrà un vocabolario ricettivo di diverse migliaia di parole e avrà padroneggiato la maggior parte delle regole grammaticali. Questo avviene prima che la scuola formale abbia inizio. È successo con la normale interazione quotidiana in casa e nella comunità.

Previous:

Next: