Osservazione di reciproci Interazioni in Toddlers
Psicologo Michelle L. Pilati , un istruttore a Rio Hondo College di Whittier , California , definisce l'interazione reciproca ad esaminare il modo in cui due persone reagiscono a e si influenzano a vicenda . Osservando le interazioni reciproche nei bambini comporta osservando il bambino con i genitori , gli insegnanti e gli altri bambini . Si potrebbe coinvolgere anche le osservazioni in tempi diversi o località . Studi e rivalutazioni formali potrebbero includere sia bambini normali e bambini che hanno uno o più disabilità
condivisione come Activity reciproco
Secondo l'articolo " . Fondamenti di cooperazione a bambini piccoli , " da ricercatori Kristina R. Olsen e Elizabeth S. Spelke , i bambini possono condividere con gli altri 2. età sono più propensi a condividere con i genitori che con gli estranei , ma alcuni sembrano avere uno spirito di generosità inesauribile . Essi sottolineano che la reciprocità è influenzata da vedere altre persone la quota , e, talvolta, può essere un'attività indiretto . La condivisione è uno dei pilastri di attività di cooperazione per adulti , ed è apparentemente influenzato dalle interazioni che risalgono alla prima infanzia
Reciprocità e Generosità
In " . Fondamenti di cooperazione nei bambini piccoli , " da ricercatori Kristina R. Olson e Elizabeth S. Spelke , gli autori descrivono tre prove in cui i bambini danno bambole piccoli gettoni , dopo aver ascoltato una storia. I ricercatori hanno scoperto che quando le risorse sono pari al numero di bambole , i bambini tendono a distribuirli uniformemente , ma una carenza di risorse esistevano , hanno dato più elementi a " utile " bambole piuttosto che a quelle inutili . Essi spiegano che questo è un esempio di reciprocità indiretta , e che i bambini tendono ad essere più generosi con coloro che sono generosi con loro .
Bambini nella cura del bambino
" Rapporti bambini con gli altri bambini nella cura del bambino , " dallo psicologo Sara Gable , dal Famiglie sito Missouri , osserva che i bambini sani di età compresa tra 18 e 24 mesi tra impegnarsi in gioco complementare e reciproco . Parlano insieme sui loro giocattoli , sorrisi di scambio e fare contatto visivo . E aggiunge che i bambini sviluppano relazioni indipendenti dei caregivers , e che i bambini sanno che altri bambini godono di alcuni tipi di gioco . Così , un bambino che vuole cavalcare i tricicli nel centro diurno potrebbe cercare un bambino diverso da giocare con che un compagno con il quale avrebbe potuto giocare dress - up .
Adulti Esempi Teach Activity reciproco
Un documento da parte dell'Amministrazione per i bambini e le famiglie , dal titolo " la qualità del Caregiver bambini interazioni per neonati e bambini , " elenca i tratti positivi caregivers come compresa la sensibilità alle esigenze dei bambini e considerazione positiva o calore . Come con lo studio descritto da Olson e Spelke , autori di notare che i bambini imparano imitando altri, adulti e coetanei . Quando sono dati esempi di cura, tendono ad essere più attento . Il documento , una revisione della letteratura , sottolinea che gli adulti devono rispondere ai bambini , così come in attesa di una risposta .
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