Crescere una ragazza dotata

Allevare qualsiasi bambino dotato è sfidante, ma le ragazze dotate affrontano difficoltà che raramente si vedono nei ragazzi dotati. Uno studio del 1991, documentato in una revisione letteraria dalla dottoressa Anita Gurian del NYC Child Study Center, ha scoperto che i ragazzi dotati sono spesso i bambini più popolari a scuola mentre le ragazze dotate sono le meno popolari. Man mano che maturano, le ragazze dotate spesso imparano a minimizzare i loro punti di forza per adattarsi. Per combattere questa tendenza, i genitori devono trovare un equilibrio tra stabilire alte aspettative e aiutare le ragazze dotate a navigare la complessa struttura sociale dell'infanzia e dell'adolescenza.

Aspettative di performance

In una newsletter del 2002 per SENG, Supporting Emotional Needs of the Gifted, l'autrice Sally Reis ha scoperto che le ragazze dotate tendono a essere perfezioniste. Tuttavia, questo perfezionismo esiste su uno spettro che va da sano a nevrotico. Le aspettative dei genitori sulla performance accademica della ragazza giocano un grande ruolo nel determinare il livello di perfezionismo che la ragazza sviluppa. Quelle che percepiscono i loro genitori come duri e eccessivamente critici tendono a sviluppare perfezionismo nevrotico rispetto a quelle che vedono i loro genitori come accettanti e indulgenti verso gli errori. Tuttavia, quelle i cui genitori minimizzavano le capacità delle ragazze tendevano a porsi aspettative più basse per se stesse per tutta la vita. È importante per i genitori stabilire alte aspettative, ma simultaneamente insegnare alle ragazze che gli errori sono una parte naturale del processo di apprendimento.

I genitori devono anche lavorare per contrastare i pregiudizi degli insegnanti e altri educatori. La Reis ha anche scoperto che sia insegnanti maschi che femmine sono più propensi a identificare accuratamente i ragazzi dotati nelle loro classi rispetto alle ragazze dotate. Tendono ad attribuire il successo dei ragazzi ad abilità naturale e quello delle ragazze al duro lavoro. Anche se questo problema può essere offuscato dalla tendenza delle ragazze dotate a minimizzare le proprie abilità in classe, i genitori devono lavorare per assicurarsi che i messaggi negativi che le ragazze dotate ricevono dagli educatori non siano presi a cuore.

Questioni sociali

La dottoressa Gurian ha scoperto che le ragazze dotate sono spesso pronte a iniziare la scuola prima dei ragazzi dotati. Suggerisce che il momento ottimale per identificare le ragazze dotate è tra i 3,5 e i 7 anni. Nei primi anni scolastici, le ragazze dotate tendono a superare i ragazzi dotati. Man mano che maturano, però, i ragazzi dotati iniziano a superare le ragazze dotate in tutte le aree di performance dai punteggi dei test standardizzati alla selezione di classi avanzate al liceo e infine in scelte di carriera ben pagate.

Questa inversione può essere in gran parte attribuibile alle questioni sociali affrontate dalle ragazze dotate. Mentre i ragazzi intelligenti sono spesso popolari sia con gli insegnanti che con i compagni, l'intelligenza è spesso vista come un tratto negativo nelle ragazze. Le femmine dotate hanno spesso un'intelligenza emotiva migliorata, rendendo facile per loro vedere come le ragazze popolari si comportano socialmente. Le ragazze dotate iniziano a modellare il loro comportamento su quello delle ragazze popolari, rinunciando a perseguiti intellettuali e performando a un livello medio o sotto la media.

Per combattere questo problema, trovate modi per far passare a vostra figlia dotata del tempo con donne intelligenti e di successo. Alcune ragazze rispondono bene a organizzazioni come le Girl Scouts, mentre altre preferiscono tempo uno-a-uno con mentori adulti. Le ragazze hanno anche bisogno di amiche vicine alla loro età. Aiutate vostra figlia a trovare amicizie con altre ragazze talentuose che condividono uno o più interessi.

Preoccupazioni sull'autostima

La dottoressa Gurian ha anche notato che le ragazze dotate sperimentano un calo maggiore nell'autostima dalla terza elementare all'ottava. Quando entrano al liceo, molte ragazze dotate riportano alti livelli di perfezionismo, ansia, disperazione e depressione. Si sentono come se non saranno mai accettate per se stesse e possono essere stanche di recitare un ruolo per adattarsi.

Aiutate vostra figlia a rafforzare la sua autostima aiutandola a coinvolgersi in attività che la incoraggiano a brillare, come teatro o musica. Se gli interessi di vostra figlia sono più solitari, come costruire robot o razzi modellini, incoraggiatela a unirsi a un club. Anche se molti bambini dotati godono di molta solitudine, diventare parte di un gruppo può aiutare vostra figlia a sentirsi valorizzata per le sue abilità e conoscenze.

Coaching e advocacy

Uno dei ruoli più critici che il genitore di una ragazza dotata deve assumere è quello di coach e avvocato. Conoscete vostra figlia meglio di chiunque altro. Sapete cosa la motiva, conoscete i suoi sogni e aspirazioni, e conoscete le sue paure e dubbi. Assumete il ruolo di coach per spingerla a eccellere senza farla sentire giudicata. Fate da avvocato per i bisogni di vostra figlia ogni volta che la situazione si presenta, dall'incontro con esperti educativi per decidere un posizionamento appropriato al farle testare il QI privatamente. Costruite un'alleanza con vostra figlia e sforzatevi di fornire il miglior percorso possibile per lei.

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