Modificazione e controllo del comportamento infantile

La genitorialità richiede un po' di entrambi, modifica e controllo. Ma la quantità di ciascuno che usi è legata al tuo stile genitoriale specifico, e al tipo di atteggiamento e comportamento che usi per affrontare i problemi di tuo figlio. In generale, usare la modifica porta a migliori risultati di personalità per un bambino, mentre usare il controllo, sebbene necessario a volte, tende ad avere risultati negativi. I genitori dovrebbero essere consapevoli dei loro stili genitoriali e sapere quando passare dal controllo all'influenza nel risolvere i problemi.

Controllo nella genitorialità

Il controllo è una strategia naturale per i genitori, perché è tutto ciò che un genitore può davvero fare quando un bambino è piccolo. Il controllo viene in molte forme, ma ha un tratto comune: usa la forza, sia essa fisica, verbale o imposta da regole, per regolare il comportamento di un bambino. Una mamma che tende a usare il controllo nel suo stile genitoriale vieterà certe azioni o somministrerà disciplina come il time-out. Queste sono forme ragionevoli di controllo. Forme negative di controllo tendono a essere più aggressive, come usare sculacciate o critiche per mostrare ai bambini cosa i genitori non possono accettare. I genitori di questo tipo tendono a concentrarsi più sul comportamento del loro bambino e meno sulle emozioni, impulsi o motivazioni dietro tali azioni.

Modifica nella genitorialità

La modifica diventa disponibile per i genitori dopo che i bambini sviluppano le loro abilità comunicative. La modifica sta usando le parole per guidare il comportamento di tuo figlio in una certa direzione, senza l'uso della forza. I genitori che scelgono la modifica rispetto al controllo nel loro stile genitoriale tendono a pensare alle ragioni del cattivo comportamento e poi parlano ai loro figli su come soddisfare i loro bisogni attraverso altri mezzi più appropriati. Un genitore influente potrebbe rispondere a un bambino che colpisce gli altri dicendo: "Quando sei arrabbiato, hai bisogno di calmarti. Usa le tue parole per risolvere il tuo problema," invece di rispondere alla violenza con sculacciate, che serve solo a insegnare ai bambini che la violenza risolve i problemi alla fine.

Effetti del controllo

Lo psicologo dello sviluppo John Gottman ha condotto ricerche sugli effetti degli stili genitoriali sui bambini, esponendo i risultati nel suo libro "Raising an Emotionally Intelligent Child". Menziona come i genitori che ricorrono a comportamenti di controllo tendono a crescere bambini che hanno difficoltà a prendere decisioni e affrontare emozioni negative. I bambini che crescono in una famiglia con genitori che danno ordini costanti raramente hanno bisogno di capire cosa fare da soli, portando a passività nel processo decisionale. Il fatto che i genitori controllanti raramente affrontano le emozioni e si concentrano principalmente sul comportamento può portare i bambini a pensare che sia sbagliato sentire certi modi. Potrebbero fare una conclusione interna, come: "Ogni volta che mi sento triste, papà mi urla contro, quindi sentirsi tristi deve essere sbagliato." In generale, gli effetti del comportamento controllante sono negativi per lo sviluppo di un bambino. Ovviamente, in certe situazioni, il controllo potrebbe essere l'unica opzione per fermare un bambino dall'agire in modo inappropriato o pericoloso.

Effetti della modifica

La modifica tende ad avere un effetto sui bambini opposto a quello del controllo. I bambini che crescono in famiglie in cui i problemi sono discussi hanno forti capacità decisionali e una robusta capacità di affrontare sentimenti negativi. I genitori che suggeriscono invece di pretendere mostrano ai loro figli che la scelta finale su come agire è ancora dei loro figli, dimostrando ai bambini che l'autonomia è una cosa reale. E mentre influenza e controllo potrebbero avere gli stessi risultati comportamentali, i bambini che hanno avuto discussioni con i loro genitori sono più propensi a capire perché si impegnano in cattivi comportamenti. Invece di pensare: "Non dovrei rubare perché papà mi sculaccerebbe," i bambini avranno un approccio più fondato sui principi per ragionare contro il cattivo comportamento. Per esempio, un bambino che ha discusso la gelosia con i suoi genitori saprà che la gelosia è un sentimento naturale ma non dà a qualcuno il diritto di rubare.

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