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Sempre più genitori dicono "no" ai compiti e gli insegnanti potrebbero essere d'accordo

È difficile sapere chi teme i compiti di più: i bambini o i loro genitori. Dopo una lunga giornata, così tante famiglie tornano a casa per trovare una pila di schede e compiti di lettura che pensano siano importanti per aiutare i bambini a diventare studenti migliori, ma è davvero così? Di recente, genitori e insegnanti hanno iniziato a mettere in discussione il valore di costringere i bambini a mettersi sui libri non appena tornano a casa da scuola, e molti stanno adottando politiche controverse senza compiti che cercano di porre fine ai compiti del tutto.

In un recente articolo sul Washington Post, la scrittrice Rebecca Swanson ha detto di aver scioccato la maggior parte dei suoi amici quando ha detto loro che aveva semplicemente scelto di non far fare i compiti alla sua bambina dell'asilo.

"Questo sembra un approccio di buon senso e pratico", scrive. "Eppure molti amici con cui ho parlato non l'avevano considerato, e dicono: 'Cosa intendi, rinunciare?'"

Quello che intende è che ha scritto una nota all'insegnante di suo figlio all'inizio dell'anno scolastico, facendogli sapere che la sua famiglia non supporta i compiti per i bambini in età elementare e non farà nessun compito che viene mandato a casa. Mentre molti genitori probabilmente non avevano considerato questa come un'opzione, Swanson è lungi dall'essere l'unica genitore a dire "no" ai compiti. Il mese scorso, una scrittrice per Romper.com ha scritto che la sua famiglia sta anche "boicottando" i compiti perché richiedono troppo tempo, e lei li vede come lavoro inutile. L'anno scorso, una scrittrice per Scary Mommy ha descritto i compiti come un "inferno notturno" e ha lodato gli insegnanti che non costringono i bambini a consegnarli.

Il numero di insegnanti che abbandonano i compiti sta anche crescendo. Quest'anno scolastico, i membri dello staff della Koda Elementary School a Corpus Christi, Texas, hanno annunciato che non avrebbero più assegnato compiti. Una politica simile esiste anche nelle scuole della contea di Marion, in Florida, e alla Orchard School a South Burlington, Vermont.

Nel 2016, un'insegnante di seconda elementare a Godley, Texas, è diventata virale dopo aver mandato a casa una nota dicendo ai genitori che invece dei compiti, "Vi chiedo di passare le vostre serate facendo cose che si è dimostrato correlano con il successo degli studenti. Cenate in famiglia, leggete insieme, giocate all'aperto e mandate i vostri bambini a letto presto."

Molti genitori e insegnanti che rifiutano i compiti citano la mancanza di prove conclusive che i compiti siano effettivamente benefici. L'Association for Supervision and Curriculum Development nota che mentre c'è qualche ricerca che indica che i compiti possono aiutare a migliorare la ritenzione della conoscenza e i punteggi dei test, dare agli studenti ore di compiti ogni notte può risultare in burnout e stress che viene sperimentato da tutta la famiglia, non solo dai singoli studenti.

Piuttosto che mandare a casa pile di lavoro ogni notte, dicono che i compiti dovrebbero essere mirati a rafforzare le lezioni, progettati per corrispondere al livello di abilità dello studente e non dovrebbero richiedere ai genitori di agire come insegnanti. Più importantemente, citano ricerche che mostrano che i compiti dati a livello di scuola elementare hanno l'associazione più bassa con risultati positivi e non sono provati per avere alcun beneficio.

Mentre rinunciare ai compiti è la nuova tendenza per molti genitori, altri sentono che dovrebbero essere gli insegnanti ad avere l'ultima parola.

"L'insegnante è il capo della classe", dice Kristi Moore, mamma di tre da Buda, Texas, a Care.com. "Il lavoro del bambino è [imparare] le lezioni dall'insegnante. [Abbiamo] avuto insegnanti sia eccezionali che terribili. Cresciuti tre figli. Sono stata vista comprare cartoncino alle 22 di una domenica, ma finire il lavoro è il lavoro del bambino."

Per molti genitori, come Jami Hanford, mamma di due da Omaha, Nebraska, saltare i compiti semplicemente non è un'opzione.

"I miei figli perdono il tempo della ricreazione se i loro compiti non sono completati", dice a Care.com. "Si fa, o i miei figli vanno nel panico."

Ma altri genitori dicono che mamme e papà dovrebbero sempre parlare con l'insegnante di loro figlio se sono preoccupati per la quantità di lavoro che stanno facendo. Jeanne Sager, mamma di una da Callicoon, New York, dice a Care.com che quando ha notato che sua figlia passava ore sui compiti ogni sera, ha deciso di impostare i propri limiti di tempo, piuttosto che esentare sua figlia dai compiti del tutto.

"Ho stabilito una regola che avrebbe lavorato per un'ora, e poi avrei scritto una nota dicendo che non aveva finito perché aveva passato abbastanza tempo sui compiti per la notte", dice Sager.

L'idea che i genitori possano rinunciare ai compiti o offrire feedback per aiutare gli insegnanti a plasmare il curriculum dei compiti per i loro figli è ancora nuova, ma sembra essere una filosofia su cui molte persone sono d'accordo.

"Vostro figlio ha un sacco di tempo durante il giorno per completare i compiti", dice un'insegnante di liceo di Frisco, Texas, che ha chiesto di essere identificata come Mrs. King. "I compiti dovrebbero essere attività di arricchimento, come leggere per divertimento."

King dice che assegna "forse uno" compito a settimana che dovrebbe essere fatto fuori classe, e ha visto solo risultati positivi dal limitare la quantità di lavoro che dà.

"... Mi sento come se fossi più felice e i bambini sono più felici", dice. "Non sto cercando di competere con famiglia, sport, lavoro, servizio comunitario, ecc. quando li vedo sette ore al giorno."

È dubbio che i compiti spariranno del tutto, e la ricerca non ha ancora dimostrato che debbano. Ma la maggior parte dei genitori e persino gli educatori sembrano essere d'accordo che c'è più flessibilità negli approcci ai compiti di quanto si pensasse in precedenza. Che i compiti siano qui per restare o vadano per la strada del dodo, il dibattito sui compiti è un importante promemoria per i genitori che hanno voce in capitolo nell'educazione dei loro figli e che gli insegnanti hanno davvero bisogno di comunicazione e supporto per determinare cosa è meglio per ogni bambino.