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Come migliorare la comprensione della lettura

Come migliorare la comprensione della lettura

Quando ero bambino, avresti odiato sederti vicino a me in biblioteca. Con i miei libri sparsi ovunque e i miei piedi che battevano a cento miglia al minuto, ho pronunciato ogni parola del libro che stavo leggendo ad alta voce. Al termine della lettura, parlavo letteralmente a me stesso delle idee, dei temi o dei personaggi di quel particolare incarico. Perché l'ho fatto? Non me ne rendevo conto da bambino, ma stavo cercando di integrare qualcosa chiamato elaborazione verbale nell'atto della lettura. Elaborazione verbale significa semplicemente parlare di informazioni per conservarle e comprenderle.

Coinvolgere verbalmente tuo figlio prima e dopo la lettura aumenterà notevolmente la sua comprensione, consentendole di diventare un lettore più competente. Per aiutarti a far fluire la conversazione (e i pensieri), ecco alcune domande che puoi porre a tuo figlio, indipendentemente dal fatto che tu stesso abbia familiarità con la lettura. Tuttavia, l'obiettivo finale è consentire a tuo figlio di avere queste conversazioni direttamente con il suo insegnante o i suoi coetanei. Inoltre, quando si tratta di domande preliminari alla lettura, è ragionevole che tu o tuo figlio chieda all'insegnante alcune domande o uno schema della lettura che serva da struttura concettuale.

Prima di leggere

Le domande di pre-lettura consentono a tuo figlio di pensare in modo critico al compito da svolgere. Queste domande la aiuteranno a pensare a ciò che già sa, a come la lettura potrebbe riguardare la classe nel suo insieme e a ciò che potrebbe aspettarsi -- o più probabilmente, non in attesa di -- nell'incarico.

Va bene se tuo figlio sta indovinando a questo punto:l'idea è solo di farla pensare e parlare della lettura. Se stai lavorando con un adolescente, preparati a non sentire "niente" o "non mi interessa". Elabora queste risposte stock dicendo a tuo figlio che la lettura potrebbe non essere così interessante, ma la lavorerai insieme. Questo potrebbe non rimuovere tutta la sua resistenza, ma almeno le farà sapere che sei dalla sua parte.

1. Cosa sai di questo compito di lettura? Il tuo insegnante ti ha detto di fare attenzione a qualcosa o ti ha fornito informazioni su questo libro o capitolo?
2. In che modo pensi che questa lettura possa essere collegata a ciò che stai attualmente studiando in classe?
3 . In che modo la lettura si relaziona con la classe nel suo insieme?
4. Quali altri libri hai letto che ti ricordano questa lettura?
5. Quali domande hai su questo libro che potrei porre in grado di rispondere per te?
6. Cosa ti entusiasma in questa lettura?
7. Cosa non ti entusiasma?

Dopo aver letto

Le domande post-lettura sono progettate per offrire ai bambini l'opportunità di parlare di ciò che hanno appena letto. Molti studenti non comprendono completamente o conservano le informazioni fino a quando non ne parlano. Nella tua conversazione con tuo figlio, concentrati sull'analisi dei concetti generali, come i temi della lettura, la struttura che li ha sviluppati e come questi temi sono collegati al resto della classe. Prendersi del tempo per fare questo migliorerà la conservazione da parte di tuo figlio di ciò che ha letto. Ecco alcune idee:

1. Quali sono stati i tre temi principali di ciò che hai letto?
2. In che modo la storia ha sviluppato questi temi?
3. Quali altre letture di questa classe avevano temi simili?
4. In che modo questa lettura era diversa o uguale?
5. Cosa ti è piaciuto di questa lettura?
6. Cosa non ti è piaciuto di questa lettura?
7. Come potrebbe essere testata questa lettura in classe ?
8. Puoi riassumere ciò che hai letto in poche frasi?

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