Tipi di comportamento infantile
Durante l'infanzia, lo sviluppo fisico ed emotivo avviene continuamente. Gli elementi ambientali, oltre alla stimolazione emotiva e intellettuale, hanno un effetto profondo sullo sviluppo del bambino quanto i tratti innati che provengono dalla genetica. L'infanzia è anche il momento in cui si sviluppano comportamenti che vanno da ciò che è considerato "normale" a quelli che suggeriscono un disturbo.
Il bambino ideale
In uno studio psicologico del 1999, i genitori a Hong Kong attribuivano il comportamento ideale come avere attributi positivi in aree come famiglia, accademici e condotta. Questo tipo di comportamento non è comune come la maggior parte dei genitori vorrebbe, ma è comunque raggiungibile. Ogni genitore ha la sua idea di cosa definisca "ideale". Per alcuni genitori, essere un bambino ideale significa essere brillanti e fantasiosi — il che a volte può richiedere di essere rumorosi — mentre altri genitori possono trovare un bambino tranquillo ideale. Non importa quali siano i requisiti di ogni genitore per essere ideale, un filo conduttore comune in tutti i tipi di comportamento infantile ideale è la gestibilità. Un bambino che obbedisce è considerato un bambino gestibile.
Lamentele e capricci
Poiché i bambini non hanno sviluppato una raffinata capacità di comunicare ciò di cui hanno bisogno o vogliono, lamentarsi a volte diventa un meccanismo che i bambini usano per far sapere agli adulti quando sono stanchi, affamati o in qualsiasi altro stato di disagio. Tuttavia, quando il lamentarsi viene usato come tattica di manipolazione, allora diventa un comportamento dirompente. Il lamentarsi può occasionalmente portare a capricci, che sono sempre dirompenti. I capricci possono verificarsi ovunque, in qualsiasi momento, e possono includere calciare, urlare, gridare, pestare i piedi e una varietà di altre azioni indesiderabili. Come altri comportamenti, lamentele e capricci possono essere vinti con disciplina e altre conseguenze e ricompense genitoriali che un bambino può guadagnare scegliendo di mostrare o non mostrare tali attività.
ADHD/ADD
I disturbi comportamentali variano da bambino a bambino e possono variare da lievi a gravi. Uno di questi comportamenti è il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), che consiste in comportamenti che includono disattenzione, iperattività, impulsività, o una combinazione di queste attività. Accademicamente, gli studenti che soffrono di ADHD hanno difficoltà a prestare molta attenzione ai dettagli e completare i compiti scolastici. L'ADHD è quasi sinonimo di ADD, che è l'ADHD senza l'iperattività. I bambini con ADD e ADHD hanno problemi ad aspettare il loro turno, si agitano e sono facilmente distratti. Integratori naturali e farmaci come il Ritalin sono stati usati per trattare l'ADHD. La diagnosi può essere fatta attraverso questionari genitore-insegnante e diversi esami dello sviluppo e mentali.
DOP
DOP, o Disturbo Oppositivo-Provocatorio, supera il comportamento di un bambino o adolescente che sta semplicemente agendo. Quelli con DOP soffrono da un modello di negatività e ostilità verso figure di autorità per almeno sei mesi consecutivi. Le caratteristiche primarie di questo disturbo includono regolarmente agire in modo non cooperativo, ribelle, disobbediente, aggressivo e sfidante. È comune che i bambini che soffrono di ADD, ADHD, depressione e ansia abbiano sintomi di soffrire anche di DOP.
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