Comportamento e psicologia anomala nei bambini
Il comportamento anomalo nei bambini può essere causato da una varietà di fattori psicologici o sociali. L'ambiente domestico e scolastico di un bambino può avere un grande impatto sul suo comportamento. Le ragioni psicologiche per il comportamento anomalo possono includere disturbi dello spettro autistico, disabilità di apprendimento o disturbo da deficit di attenzione/iperattività. È meglio consultare un medico per determinare la causa del comportamento anomalo.
Ambiente domestico e scolastico
Un ambiente domestico o scolastico disordinato può essere la causa dietro il comportamento anomalo. I bambini che affrontano ambienti domestici abusivi o negligenti possono agire in vari modi. Possono comportarsi in modo inappropriato a scuola, comportarsi male, o essere timidi e tristi. Problemi a scuola come bullismo o difficoltà di apprendimento possono anche avere un impatto sul comportamento di un bambino. Il comportamento anomalo può anche essere il risultato della guida genitoriale. I genitori devono modellare un comportamento appropriato per i loro figli, così come guidarli nel loro comportamento.
Disturbi dello spettro autistico
L'autismo è un disturbo dello sviluppo che causa grave compromissione nel pensiero, nelle emozioni, nel linguaggio e nelle abilità comunicative del bambino, e nella capacità di relazionarsi con gli altri. I bambini con autismo dimostreranno deficit nello sviluppo dell'interazione sociale e nella capacità di comunicare sia verbalmente che non verbalmente. Possono anche mostrare comportamenti o interessi ripetitivi o ossessivi. Di solito questi deficit vengono misurati in relazione a come si stanno sviluppando i coetanei del bambino, e quando un bambino inizia a rimanere indietro rispetto ai suoi coetanei, può essere motivo di preoccupazione. Di solito i segni dell'autismo appaiono quando un bambino ha tra 12 e 36 mesi. L'autismo può essere trattato con interventi comportamentali come tempo uno a uno con un insegnante per aiutare il bambino a superare le difficoltà di apprendimento o lavorando con i genitori per migliorare le abilità comunicative.
Disabilità di apprendimento
Le disabilità di apprendimento sono disabilità neurologiche che influenzano i processi psicologici coinvolti nell'apprendimento. Spesso i bambini con disabilità di apprendimento sono intelligenti quanto i loro coetanei, ma hanno problemi in classe. Le disabilità di apprendimento vengono spesso diagnosticate quando un bambino rimane indietro rispetto ai suoi coetanei in una specifica area, come la matematica o la lettura. Spesso un bambino con una disabilità di apprendimento sarà capace in alcune materie ma farà fatica in altre, per esempio può essere eccellente in matematica ma avere difficoltà con la scrittura. Gli interventi per le disabilità di apprendimento spesso coinvolgono tempo uno a uno con un educatore che può presentare il materiale in modo diverso.
Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività
Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) è caratterizzato da grave e frequente disattenzione, iperattività e impulsività. I sintomi di disattenzione possono includere sogni ad occhi aperti costanti, difficoltà a seguire istruzioni e dimenticanza. L'iperattività può manifestarsi come difficoltà a stare fermi o costante irrequietezza. Comportamenti impulsivi come interrompere, dire commenti inappropriati o impazienza possono anche essere un segno di ADHD. Questo disturbo può essere trattato con psicoterapia, farmaci o interventi comportamentali. Spesso una combinazione dei tre è più efficace.
Considerazioni
I genitori sono spesso i primi a notare comportamenti anomali nei figli, ma educatori, fornitori di assistenza all'infanzia e parenti possono notare questi comportamenti anche loro. Tuttavia, è importante consultare un professionista medico per assicurarsi che il bambino riceva una diagnosi corretta e l'aiuto di cui ha bisogno. I comportamenti anomali possono avere una varietà di cause, ed è importante determinare quella corretta. Gli interventi per questi disturbi e problemi di solito coinvolgono i genitori, un professionista medico e gli insegnanti del bambino. Lavorando come una squadra, gli adulti coinvolti nella vita del bambino possono fare la differenza per qualsiasi causa di comportamento anomalo.
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