Cos'è il DSA – Cosa i Genitori Devono Sapere sul Disturbo Specifico dell'Apprendimento
Disturbo dell'apprendimento vs disabilità dell'apprendimento | Differenze nell'apprendimento | 3 tipi di disabilità dell'apprendimento | Cause | Segni | Sfide educative | Trattamento
Cos'è il Disturbo Specifico dell'Apprendimento
Un individuo con un disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) ha uno o più deficit nei processi psicologici di base coinvolti nella comprensione o nell'uso del linguaggio. I deficit si manifestano come capacità imperfetta di ascoltare, pensare, parlare, scrivere, compitare o fare calcoli matematici. Il DSA comprende un gruppo eterogeneo di disturbi. Disabilità percettive, lesioni cerebrali, disfunzione cerebrale minima, dislessia e afasia evolutiva rientrano anche in questa categoria di disabilità.
Adottato per la prima volta dal Comitato Nazionale Congiunto negli Stati Uniti per le Disabilità dell'Apprendimento nel 1981,
Il disturbo specifico dell'apprendimento non è il risultato di disabilità visive, uditive o motorie, ritardo mentale, disturbo emotivo, differenze ambientali, culturali o svantaggio economico.
Nel 2019-2020, il 14% degli studenti nelle scuole pubbliche ha ricevuto servizi di educazione speciale sotto l'Individui con Disabilità Education Act (IDEA), di cui il 33% nella categoria dei disturbi specifici dell'apprendimento.
Il disturbo specifico dell'apprendimento è diverso dal fallimento generalizzato dell'apprendimento in quanto i bambini con disturbi specifici dell'apprendimento hanno solitamente intelligenza media o superiore alla media. Mentre lottano in alcune aree dell'apprendimento, hanno anche molti punti di forza.
"Non puoi giudicare un pesce dalla sua capacità di arrampicarsi su un albero."
Quelli con un disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) apprezzeranno questo detto più di chiunque altro.
Come implicato nella citazione, sarebbe sfortunato se il DSA di uno studente portasse a giudizi sulla loro capacità intellettuale generale.
Con il giusto supporto, gli individui con DSA possono raggiungere il successo a scuola.
Disturbo dell'apprendimento vs disabilità dell'apprendimento
Spesso sentiamo i termini disabilità e disturbo usati in modo intercambiabile, ma qual è la differenza tra i due?
Il Centro Nazionale per le Disabilità dell'Apprendimento afferma che mentre il termine "disturbo specifico dell'apprendimento" è usato dai sistemi medici o sanitari, "disabilità" è più spesso usato come termine legale. Rappresenta un importante punto di vista legale perché qualifica i bambini in età scolare con tali condizioni a ricevere servizi di educazione speciale sotto la legge federale.
Differenze nell'apprendimento
Alcune persone preferiscono usare il termine "differenze nell'apprendimento", sottolineando che questi bambini semplicemente imparano in modi diversi dagli altri bambini e possono essere insegnati a superare le loro limitazioni.
Anche se questo potrebbe essere vero, il termine disabilità dell'apprendimento rimane attivamente in uso a causa delle implicazioni legali.
Il disturbo specifico dell'apprendimento spesso co-esiste con altri disturbi neurologici come il Disturbo da Deficit di Attenzione (ADD) / Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD), disturbi d'ansia e disturbi dell'umore.
È importante distinguere i disturbi specifici dell'apprendimento da altri disturbi come l'autismo e la disabilità intellettuale. I disturbi specifici dell'apprendimento non possono nemmeno essere spiegati da disturbo emotivo o difficoltà sensoriali, o un'opportunità inadeguata di ricevere educazione.
3 Tipi di disabilità dell'apprendimento
Discalculia
La discalculia è un disturbo specifico dell'apprendimento che influenza il modo in cui le persone imparano i calcoli matematici.
Gli studi suggeriscono che il 5-6% dei bambini in età scolare ha discalculia.
I sintomi della discalculia in bambini diversi dipendono da quanti anni hanno.
Per esempio, i bambini della scuola elementare con discalculia possono avere difficoltà ad apprendere e recuperare fatti aritmetici di base. Gli studenti delle superiori, però, potrebbero aver padroneggiato i fatti matematici ma non possono completare problemi matematici complessi per mancanza di istruzione.
Le diverse manifestazioni della discalculia suggeriscono che questa disabilità potrebbe avere molteplici sotto-componenti con segni e sintomi propri.
Il trattamento della discalculia, come quello degli altri DSA, richiede competenze speciali.
Alcune strategie efficaci usate nel trattamento della discalculia includono pratica ripetuta e istruzioni che trasmettono strategia piuttosto che insegnamento passivo basato sui fatti.
Dislessia
La dislessia è caratterizzata da difficoltà di lettura e, come altri tipi di disturbi specifici dell'apprendimento, non può essere spiegata da fattori come scolarizzazione, intelligenza generale e motivazione.
La dislessia colpisce il 15% della popolazione studentesca risultando in 6,5 milioni di bambini che richiedevano educazione speciale nel 2002.
Tradizionalmente la dislessia era vista come un disturbo legato al processing difettoso dei suoni base che compongono il linguaggio. Tuttavia, ricerche recenti suggeriscono che il deficit centrale che causa difficoltà nella lettura potrebbe essere nel sistema visivo, specificamente nella componente attenzionale.
Interventi efficaci per la dislessia mirano a diversi aspetti delle abilità di lettura di base, inclusa la comprensione della corrispondenza lettera-suono, vocabolario, comprensione e abilità di fluidità.
L'obiettivo con questi interventi è portare gli individui con dislessia a sviluppare le abilità necessarie per leggere sia parole che hanno incontrato prima che quelle che non hanno incontrato. Incoraggiante, gli studi hanno mostrato che l'uso di interventi evidence-based può aiutare a migliorare e persino prevenire difficoltà di lettura nei bambini più piccoli.
Disgrafia
La disgrafia è un disturbo specifico dell'apprendimento in cui una persona ha abilità di scrittura al di sotto di quelle attese per la loro età e/o capacità cognitiva. La disgrafia può verificarsi da sola o con altre disabilità dell'apprendimento.
L'identificazione e diagnosi tempestiva della disgrafia può aiutare con la gestione della condizione.
Oltre ad avere difficoltà a comprendere il significato delle parole, gli individui con questo disturbo hanno anche problemi a decodificare la differenza tra frasi che hanno le stesse parole ma in una sequenza diversa, come "mio figlio abbraccia il mio amico" e "il mio amico abbraccia mio figlio".
Cause del disturbo specifico dell'apprendimento
I disturbi specifici dell'apprendimento sono principalmente disturbi basati sul cervello dovuti a uno sviluppo cerebrale atipico. La genetica gioca un grande ruolo nei disturbi dello sviluppo neurologico come le disabilità dell'apprendimento.
Il DSA può anche essere acquisito dopo la nascita a causa di lesione cerebrale traumatica causata da incidenti come incidenti d'auto o cadute.
Nota speciale sulla depressione
La depressione non è una causa di un disturbo specifico dell'apprendimento. Tuttavia, la presenza di depressione può a volte essere scambiata come un problema specifico di apprendimento.
Segni del Disturbo Specifico dell'Apprendimento
Leggere la lista dei segni dei disturbi specifici dell'apprendimento può essere confuso per i genitori di bambini che mostrano alcuni sintomi perché tutti i bambini mostrano alcuni di questi segni in qualche fase della loro scolarizzazione.
Perché un individuo sia diagnosticato come avere un disturbo specifico dell'apprendimento, deve mostrare un cluster di sintomi che non scompaiono con il tempo.
Alcuni dei sintomi più frequentemente riscontrati includono
- problemi di attenzione
- scarse abilità di lettura o scrittura
- difficoltà a seguire istruzioni
- disorganizzato
- Difficoltà a leggere l'ora
Sfide Educative
I disturbi specifici dell'apprendimento vengono con molte sfide sociali e comportamentali oltre alle difficoltà di apprendimento inerenti alla disabilità.
Per esempio, gli studenti con una disabilità dell'apprendimento potrebbero sentirsi fuori posto a scuola, rendendoli più propensi a saltare le lezioni. Potrebbero anche impegnarsi in comportamenti negativi a scuola, come reagire male quando viene fatta una domanda che è difficile per loro rispondere. Gli studenti con DSA sono anche più propensi a essere bullizzati a scuola. Presi insieme, tutte queste difficoltà a scuola rendono gli studenti con DSA molto più propensi ad abbandonare la scuola rispetto ai bambini senza disabilità.
Trattamento del disturbo specifico dell'apprendimento
Anche se potrebbe non esserci una cura per i disturbi specifici dell'apprendimento, l'identificazione e diagnosi precoce possono aiutare i bambini a far fronte. Se un intervento basato su ricerca scientifica è fornito presto, la probabilità di successo a scuola può aumentare.
L'approccio centrale al trattamento del DSA implica una valutazione completa dei punti di forza e debolezze dello studente. Poi insegnare loro come usare i loro punti di forza per superare le aree deboli. In alcuni casi, la terapia del linguaggio e della parola può aiutare, così come i farmaci che possono migliorare i livelli di attenzione.
Considerazioni finali sul Disturbo Specifico dell'Apprendimento
Le persone con un disturbo specifico dell'apprendimento spesso riferiscono di sentirsi meno a scuola a causa delle loro sfide. Identificare i segni e affrontarli presto può cambiare la vita per i bambini con bisogni speciali. Con il giusto aiuto professionale, i bambini con DSA possono raggiungere alti livelli di successo.
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