Sviluppo intellettuale nelle fasi di infanzia
Il termine " infanzia " si riferisce agli anni dalla nascita a circa l'età di otto . Durante questo periodo , la crescita rapida verifica in sviluppo fisico , emotivo e intellettuale . Anche se ogni bambino sviluppa a suo modo, vi è una serie di tappe di sviluppo che il progresso dall'infanzia all'età adulta . Qualsiasi data bambino può progredire più velocemente o più lentamente rispetto ad un altro , ma i bambini entrare fasi ben definite , a volte prevedibili , come previsto dalla teoria dello sviluppo del bambino di Piaget .
Infanzia a 3 Mesi
I bambini arrivano nel mondo con poco più di riflessi e l'istinto di afferrare e succhiare, ma presto impara che il pianto è un modo per comunicare le loro esigenze . Entro le prime quattro settimane , i bambini imparano a produrre diversi grida di comunicare esigenze diverse come la fame o disagio . I neonati possono smettere di piangere al suono della voce della madre e il sorriso in risposta . Tra un mese e tre , i bambini cominciano a sorridere in altri membri della famiglia , vocalizzare gioia con strilli e tuba , ridere ad alta voce in risposta ad altre persone e cominciare a balbettare .
3 a 12 mesi vecchio
da 3 a 9 mesi di età , i bambini cominciano a sorridere a loro riflesso nello specchio , rispondere alle voci e cominciare a vocalizzare i suoni consonanti . Inoltre iniziano a rispondere al loro nome e comprendere la parola "no ". Tra nove e 12 mesi , i bambini cominciano a dire " mamma " e " Dada " e capire semplici comandi come " Prendi il giocattolo , " o " Vieni qui ".
12 a 18 mesi
Con 12 mesi di età , i bambini sviluppano un vocabolario da tre a cinque parole e usare mani o del corpo gesti per comunicare . Essi possono sviluppare suoni specifici o proposte per rappresentare concetti . Con 18 mesi di età , la maggior parte dei bambini a sviluppare un vocabolario di 10 parole o più , identificare immagini comuni di animali o oggetti per la casa e capire il significato della parola "mio ". Possono resistere a cambiamenti nella routine e diventare insolente .
18 a 24 mesi vecchio
aumenta Vocabolario e giovani bambini possono mettere due o tre parole insieme per comunicare , punto a parti del corpo e nominare immagini e oggetti comuni . Toddlers chiedono cibo o bere quando si ha sete o di fame . Bambini 2 anni possono identificare ed evitare rischi come stufe e scale . Anche se capiscono il concetto di "me" e " I ' si riferiscono spesso a se stessi per nome e parlano in tre a frasi di quattro parole .
3-5 Anni
Per 3 anni , i bambini hanno raggiunto un vocabolario di 1.000 parole , capire i concetti di grandi e piccoli , in grado di contare fino a tre , conoscere i loro nomi e cognomi e può rispondere a domande semplici . Con 4 anni di età, i bambini di solito hanno sviluppato un vocabolario di 1.500 parole o più e hanno imparato oltre 2.000 dal loro quinto compleanno . capiscono termini comparativi come "alto ", " alto ", " alto ", in grado di identificare gli importi relativi , hanno un senso rudimentale di tempo, come con le parole " ieri " o " domani " e hanno un senso del tempo della giornata ( mattino, pomeriggio , sera ) . La maggior parte identificare i colori e possono contare fino a 10. I bambini di questa età godere di filastrocche , filastrocche e giocare con le parole . quattro e 5 - anni molte domande , di solito coinvolgono come o perché succede qualcosa .
6-8 anni
in questo periodo di crescita , i bambini sviluppano la capacità di comprendere le prospettive o desideri degli altri e sono in grado di pensare in modo logico e razionale . Capiscono che altri possono avere opinioni e sentimenti diversi da loro . Accademicamente bambini in tutto 6 anni sono pronti per iniziare le attività più complesse come la lettura , la scrittura e matematica performanti . Mentre passare da 6 a 8 anni di età , sono in grado di assumere compiti più impegnativi a scuola .
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