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Early Childhood & amp ; Sviluppo fisico

La prima infanzia è generalmente visto come il periodo di sviluppo tra la nascita e otto anni . In questi anni molti cambiamenti fisici rapidi avvengono all'interno di un bambino . Come un bambino si muove dall'infanzia negli anni della prima infanzia , costruisce nuove abilità fisiche e affina le capacità esistenti . Da un bambino comincia a correre per un bambino in età prescolare a scrivere con una matita , ogni stadio di sviluppo è segnata da due sviluppi grandi e piccoli motori
Neonati: . I neonati

Il periodo neonatale è le prime quattro settimane del bambino del la vita dopo la nascita . In questa fase i bambini sono comunemente indicati come neonati . Come un neonato , un bambino ha poco controllo del movimento e di scarso coordinamento con molti movimenti di essere riflessiva . I primi movimenti riflessi che scompaiono nel corso del primo anno di vita sono il riflesso di Moro , che provoca un bambino di estendere le gambe e le braccia e inarcare la schiena dopo aver sentito un rumore improvviso forte , il riflesso afferrare , le reflex radicazione , che fa sì che il bambino a ruotare la testa e fare un movimento suzione se guancia o labbro viene toccato , e il riflesso Babiniski in cui si fan le dita fuori e come le torsioni del piede come la pianta del piede si tocca il bambino . Crescita fisica durante questo periodo si verifica basa sul principio cephalocaudal (crescita dall'alto verso il basso ) , il che significa che i neonati sviluppano a partire dalla testa, muove verso il basso , e il principio prossimo-distale , il che significa che il bambino sviluppa l' uso di una più stretta ( o interiore ) le parti del corpo prima
neonati : . da uno a DODICI mesi

lo sviluppo fisico nel primo anno di vita è segnata da numerosi cambiamenti rapidamente progredendo . Oltre a aumentare di peso corporeo e l'altezza , i bambini mostrano una progressione costante delle pietre miliari fisiche . Fine, o piccolo , il motore dello sviluppo fisico include attaccamento propositivo di oggetti e raggiungere . Secondo l' American Academy of Pediatrics , di dodici mesi un bambino dovrebbe sviluppare la coordinazione muscolare grande per sedersi senza assistenza , strisciare in avanti , essere in grado di passare da una seduta alla posizione di gattonamento , e tirare il corpo fino ad una posizione eretta . All'età di un anno , alcuni neonati possono avere le capacità fisiche per stare senza assistenza o anche a piedi a pochi passi di fila .

Giovani Toddlers

Giovani bambini , 1-2 anni di età , si affinare ulteriormente lo sviluppo fisico che ha avuto inizio durante il primo anno di vita . I bambini di questa età inizieranno a camminare completamente senza assistenza da un adulto , senza la necessità di tenere su mobili o altri oggetti ( ad esempio , da crociera) . Con il tempo di un bambino raggiunge due anni il suo grande sviluppo muscolare e la coordinazione fisica permetterà di camminare in modo rapido e /o correre. Motore Fine ( piccolo fisica ) sviluppo è segnato in questa fase da un affinamento inizio di capacità di coordinamento mano che può essere visto come un bambino comincia a scarabocchiare con un pastello o giocare con i giocattoli con entrambe le mani .
Anziani Toddlers

il periodo di sviluppo tra i due ei tre anni di età del bambino trova facendo passi in sviluppo fisico . Secondo i Centri statunitensi per il Controllo e la Prevenzione delle Malattie , bambini dovrebbero avere il controllo fisico di calciare un pallone , a piedi, con i piedi alternati , e anche cavalcare un triciclo . Perfezionamenti in piccole abilità motorie in questo momento consentono un bambino bambino età per tenere uno strumento di scrittura , come un pennarello o matita di spessore , girare le pagine di un libro illustrato , e costruire con i blocchi.
Preschool

Tra l'età di tre e cinque ( il periodo prescolare ) , lo sviluppo fisico viene ulteriormente coordinato . Skill - building in altri settori come cognitivo, emotivo , e lo sviluppo sociale , consente a un bambino in età prescolare per dimostrare un maggior grado di controllo in grandi movimenti del motore , così come i parametri in termini di capacità di piccole o motorie . Preschoolers stare su un piede , salta , cominciano a scendere le scale con i piedi alternati , e, eventualmente, fare saltare movimenti delle gambe . Inoltre , un bambino di questa età ha sviluppato la capacità fisica e il coordinamento di usare utensili da cucina , come un cucchiaio o una forchetta , disegnare forme con uno strumento di scrittura , tagliati con le forbici la sicurezza dei bambini , e vestirsi con adulto assistenza minima.

precoce Scuola elementare anni

Gli ultimi anni del periodo di sviluppo della prima infanzia sono da secoli 5-8 . Da questo momento i bambini sono generalmente iniziato all'asilo e si è trasferito in agli anni della scuola elementare . Fisicamente , i bambini di questa età sono più alti e più forti rispetto ai loro coetanei più giovani in età prescolare . Coordinamento del motore è molto più raffinata , e bambini giovane grado- età scolare può scrivere lettere e parole , con una matita , tagliati bene con le forbici , disegnare le immagini di persone e oggetti , e si vestono senza assistenza di un adulto. Grande capacità fisiche motorie progresso significativo in tutto questo periodo e includono camminare bene giù per le scale con i piedi alternati , in esecuzione a una velocità veloce , lancio e la cattura una palla con precisione , colpire una palla con una mazza , e saltare. A questo punto dello sviluppo fisico dei bambini sono generalmente pronti per iniziare gli sport di squadra come il T -ball , calcio e basket .