Il ruolo del gioco nello sviluppo cognitivo

Lo sviluppo cognitivo è definito come "pensiero, risoluzione di problemi, comprensione dei concetti, elaborazione dell'informazione e intelligenza complessiva", secondo la National Fragile X Foundation. Il ruolo del gioco nel costruire queste abilità si sviluppa attraverso l'interazione con altri bambini, usando e sviluppando idee e concetti attraverso il gioco simbolico. Le abilità cognitive sviluppate attraverso il gioco aiutano lo studente a ottenere migliori risultati in classe in tutto il curriculum.

Risoluzione dei problemi

Il gioco può aiutare a sviluppare le capacità di problem solving nei bambini. Queste abilità sono vitali mentre progrediscono a scuola e nell'età adulta. Nei bambini piccoli si manifestano nell'impilare blocchi in schemi particolari o costruire torri. I bambini più grandi possono usare gli strumenti a disposizione per trovare risposte sul mondo, come usare un bastone graduato per determinare quale compagno di gioco è il più alto.

Pianificazione mentale

I bambini usano il gioco simbolico per espandere l'immaginazione. Più oggetti di scena hanno a disposizione, più realistico diventa il gioco. Ad esempio, se immaginano di essere medici, useranno oggetti usati da infermieri e dottori: un tavolo per il "paziente", camici, mascherine, siringhe giocattolo e altri materiali che arricchiscono il gioco di finzione. La pianificazione mentale coinvolta nel rendere il gioco il più realistico possibile è una forma di sviluppo cognitivo.

Autoregolazione

Il gioco richiede ai bambini di usare tecniche di autoregolazione. Il bambino deve ritardare la gratificazione e aspettare il proprio turno per interpretare un ruolo. I bambini in età prescolare sviluppano il linguaggio privato come mezzo per regolare i propri comportamenti. Man mano che crescono, questo linguaggio privato diventa pensiero interno, che guida l'automonitoraggio e l'autoregolazione.

Valutazione

I bambini che giocano insieme possono riconoscere gli errori che si verificano tra loro. Ad esempio, se stanno contando quante caramelle hanno insieme e un bambino salta un numero, un altro lo correggerà. Questo dimostra la comprensione della sequenza numerica ed è condiviso con gli altri. Questo tipo di valutazione avviene durante il gioco e aiuta gli studenti ad apprendere o rafforzare materiale appreso a casa o a scuola.

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