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A proposito di fatti cervello Sviluppo genitori dovrebbero sapere

Il cervello di un bambino comincia a prendere forma molto prima della nascita . Sviluppo del onnipotente del sistema nervoso centrale inizia nella quinta settimana di gravidanza . Il cervello di un neonato ha circa 100 miliardi di cellule nervose che devono ancora formare le connessioni essenziali che costruiscono intellettuale , composizione sociale ed emotivo di un bambino , come spiegato in un documento preparato dal Dipartimento del Michigan di Community Health . Positive influenze esterne, come nutrimento dei genitori coerente e di fornire un ambiente di apprendimento generoso possono influenzare profondamente la modanatura o " cablaggio " del cervello in età prescolare .
Significato

Proprio come una spugna , il cervello di un neonato è desideroso di assorbire informazioni . I primi 3 anni di vita sono considerati come un periodo critico , perché in quel momento che materia è più facile da assorbire e quando il cervello si sviluppa al suo passo più veloce . Le cellule cerebrali effettuare connessioni o sinapsi quando un bambino è chiamato a pensare - anche quando si tratta di qualcosa di semplice come decidere se ha fame o la scelta di un giocattolo con cui giocare . Più esperienze e pensieri portano a sinapsi più forti e la crescita del cervello . Le aree del cervello si sviluppano in tempi diversi , che aiuta a spiegare il motivo per cui potrebbe essere più facile per un 3 anni per imparare una seconda lingua che è per lui a controllare il suo temperamento .
Development Neuron

le cellule nervose del cervello , o neuroni , si sviluppano e si rafforza come il bambino cresce . Il cervello segue quello che l'American Academy of Pediatrics descrive come " danza dinamica " tra natura e cultura , o il DNA e l'esperienza di vita , che plasma la progettazione strutturale del cervello in via di sviluppo . Alcuni progressi cerebrali avvengono senza alcun aiuto esterno o incoraggiamento . Ad esempio , il cervello segnala automaticamente un bambino a muovere la bocca quando si impara a parlare , spiega Jandy Jeppson , studente del master in studi develomental con bachelor in matrimonio, la famiglia , e develoment umana da Brigham Young University , scrive in un pezzo online Purdue University. Ma parlare , un bambino deve essere prima parlato ed esposto a parole. Il cervello lascia la parte del processo di sviluppo fino ai genitori o tutori .
Forebrain

Il prosencefalo è la pesante hitter del sistema nervoso centrale . Come il più grande e la più sofisticata zona del cervello , il prosencefalo è responsabile di tutte le funzioni cerebrali , eccetto le attività involontarie o autonome del tronco cerebrale , come un battito cardiaco , spiega Clea McNeely , che ha un dottorato in sanità pubblica , e Jayne Blanchard , scrittura in " The Teen Years Explained , " un opuscolo on line pubblicato da John Hopkins University. Il forebrain ospita il cervello , che contiene i dati che fa le funzioni di personalità , intelligenza , emozioni , linguaggio , ragionamento e della memoria di un bambino . Il cerebum è anche il controllo di sentimento e di movimento . Il lato sinistro del cerebum è tipicamente associato con capacità cognitive e di analisi come il linguaggio e la matematica , mentre il lato destro è pensato per essere responsabile di capacità intuitive e creative come l'arte o la musica .
Usarlo o Lose It

connessioni cerebrali specifici diventano deboli e fiasco se non sono di essere messe a frutto . Ad esempio , se il bambino prende lezioni di chitarra per un paio d' anni , poi si chiude per perseguire altre attività , le sinapsi utilizzati per suonare la chitarra indebolirsi . Se il vostro bambino in seguito decide di riprendere le lezioni di chitarra e fedelmente in pratica , i collegamenti saranno ritrovare forza , sottolinea Jeppson . Più il tempo che intercorre non suonare la chitarra , il più difficile è quello di ricostruire il collegamento .