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Sviluppo psicosociale in 2 a 6 anni di età

Erik Erikson è stato uno psicologo influente nato in Germania nel 1902. La sua famosa teoria dello sviluppo psicosociale postulato che gli umani passano attraverso otto tappe che si verificano nella cronologia specifico . Ognuna di queste fasi ha due risultati possibili - un risultato positivo che si traduce in tratti ben adattati o un risultato negativo che creerà difficoltà per tutta la vita dell'individuo . I bambini di età compresa tra 2 e 6 anni di età tra devono affrontare le prime quattro tappe , che si occupano principalmente di capire il mondo . ( Vedi riferimento 3 )
base Fiducia Versus Sfiducia

Nonostante questa fase si verifica principalmente tra la nascita e il 1 ° anno di età , i suoi risultati potrebbe invertire in caso di un grave trauma o rottura in caregiving . Questa fase dipende nutrimento costante del caregiver dei bisogni del bambino . Se le esigenze sono adeguatamente soddisfatte in modo prevedibile , il bambino crescerà a fidarsi del mondo . In caso contrario , egli può diventare ansiosi , ritirati o addirittura paranoico . Un bambino che si confida all'età di 1 potrebbe perdere questa qualità se , per esempio , il padre dovesse scomparire improvvisamente dalla sua vita a 2. all'età
Autonomia Versus vergogna e dubbio

Tra l'età di 1 e 3 , i bambini iniziano a cercare l'inizio di indipendenza . Questo può manifestarsi come i primi passi di distanza dalla madre e la formazione del bambino di gusti personali negli alimenti o giocattoli. Se si accettano queste affermazioni del sé del bambino e incoraggiato , il bambino imparerà ad abbracciare la propria autonomia . Tuttavia , se questi tentativi sono scoraggiati , respinte o corrette , il bambino può interiorizzare un senso di vergogna e di dubbio . Questo bambino può svilupparsi in un individuo che cerca ossessivamente di fare tutto " correttamente" o che evita la vicinanza con gli altri per evitare il rigetto futuro .
Initiative Versus Guilt

A partire intorno 3 anni attraverso l'età di 5 o 6 , il bambino comincia affermare se stesso e le sue azioni modelli dopo gli adulti della sua vita . Questa fase è caratterizzata da un periodo di sperimentazione in cui il bambino crea giochi e avvia le attività con gli altri . Se i genitori nutrire e sostenere queste esplorazioni , il bambino otterrà un senso di scopo e la capacità di prendere decisioni e guidare gli altri . Tuttavia , se questi sforzi sono controllati o criticati , può sperimentare un senso di colpa . Ciò potrebbe portare a un bambino che è afflitto da inibizioni eccessivi .
Industry Versus inferiorità

Intorno all'età di 6 , un bambino deve usare la sua iniziativa per compiacere gli adulti completando progetti e impegnarsi in attività più impegnative a scuola . Se lui è attivamente incoraggiato e lodato per i suoi sforzi , egli svilupperà un senso di competenza e di operosità . Se non viene riconosciuto o viene costretto da insegnanti o assistenti , questo potrebbe tradursi in un complesso e sentimenti di impotenza di inferiorità . Un bambino che interiorizza questo senso di inferiorità può continuare ad essere un underachiever per tutta la vita .