Cosa possono Insegnanti e amp ; I genitori per aiutare gli studenti a sviluppare un Sé concetto positivo

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I bambini che possiedono un concetto di sé positivo hanno maggiori probabilità di avere opinioni realistiche di se stessi e di affrontare nuove situazioni confidando le proprie capacità . Essi tendono a sentire un senso di appartenenza e di accettazione e vedere se stessi come buono e capace . Insegnanti e genitori svolgono un ruolo importante nello sviluppo positivo concetto di sé di un bambino attraverso il ruolo di modellazione , coaching e l'ambiente .
Ascoltare

Per costruire un concetto di sé positivo , i bambini dovrebbero essere incoraggiati a etichettare ed esprimere i loro sentimenti . Convalidando che ciò che un bambino si sente è normale , il bambino può essere meno preoccupato di provare cose nuove . Affermazioni come , " Sì . Avevo paura la prima volta che ho guidato una moto , anche , ma l'ho fatto comunque e ho imparato che era un sacco di divertimento , " incoraggiare i bambini che è legittimo avere paura quando si avvicina qualcosa di nuovo , anche se sono spaventati . Permettere ai bambini di porre domande e di dare loro risposte adeguate all'età li aiuta a sviluppare una visione realistica delle loro competenze , conoscenze e abilità , quindi, che porta a un concetto di sé positivo .

Set Boundaries

Alcuni bambini non hanno fiducia perché sono stati feriti , ridicolizzati o sono ripetutamente fallito quando provare cose nuove . Nel corso del tempo , questi errori possono portare un bambino per formare un concetto di sé negative . Impostazione limiti appropriati crea situazioni in cui i bambini possono prendere tranquillamente i rischi , secondo un articolo sul National Association of School Psicologi sito . Chiare aspettative , standard comportamentali ragionevoli e cura disciplina aiutare i bambini imparano l'autocontrollo . Buona autocontrollo porta a sentimenti di successo in ambiti sociali e intellettuali , che porta ad un concetto di sé positivo .
Teach Problem Solving

Gli adulti che consentono ai bambini di fare errori all'interno di un ambiente sicuro comunicano un messaggio a loro che sono in grado di risolvere i loro problemi in modo indipendente . Risolvere i problemi e superare gli ostacoli porta un bambino a pensare che è un individuo degno , competente e indipendente . Nel corso del tempo , queste auto- credenze si traducono in un concetto di sé positivo . Quando si verifica un errore , i genitori e gli insegnanti possono aiutare i bambini a risolvere un problema da discutere le strategie che hanno funzionato per gli altri bambini in situazioni simili e che permette al bambino di esercitarsi fino guadagna maestria.
Consenti Successo

I genitori e gli insegnanti possono contribuire a modellare gli ambienti di un bambino , consentendo loro di affinare le loro abilità . Un feedback costante e rinforzo positivo incoraggiare i bambini a continuare a provare . Dando loro un vantaggio , abbinandoli con un avversario di abilità simile , dando incarichi o attività all'interno del loro livello di abilità e di rafforzare l'idea di del &bambino; ​​personal best " piuttosto che vincitore o perdente , tutti i modi in cui gli adulti possono aiutare i bambini a costruire positivo concetto di sé .

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