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Attività per Bambini nello Stadio Sensomotorio

Genitori e altri caregiver possono usare attività per aiutare i neonati a imparare durante ogni stadio di sviluppo. Lo psicologo dello sviluppo Jean Piaget credeva che i bambini attraversino quattro stadi nel loro percorso dalla nascita all'adolescenza. Ogni stadio si basa su un altro e definisce l'abilità intellettuale (cognitiva). Il primo di questi stadi è lo stadio sensomotorio, che dura tipicamente dalla nascita ai 24 mesi di età, sebbene l'età effettiva in cui ogni neonato sperimenta uno stadio possa variare. Ci sono attività che dovrebbero essere fatte in questo stadio per incoraggiare l'apprendimento e lo sviluppo.

Background

Piaget chiamò il primo stadio della vita di un neonato stadio sensomotorio perché il neonato fa affidamento sui suoi cinque sensi abbinati ad attività motorie per imparare come il suo corpo si relaziona al suo ambiente. La professoressa di psicologia e autrice Laura E. Berk spiega in "Infants, Children and Adolescents" che all'interno di questo stadio ci sono sei sotto-stadi. Fornire attività per aiutare il neonato a svilupparsi da ogni sotto-stadio al successivo promuove l'apprendimento e la crescita.

Sotto-Stadio Uno: Schemi Riflessivi (Nascita a 1 Mese)

I neonati iniziano facendo movimenti basati sui riflessi, ma il caregiver gioca un ruolo importante nell'aiutare a sviluppare attività cerebrali di livello superiore. Soddisfa i bisogni di fame e disagio del neonato nutrendolo e cambiandogli il pannolino. Prendi in braccio il bambino quando piange. Tienilo, cullalo o cantagli per aiutarlo a fare il passaggio dal riflesso al comportamento intenzionale. Uno studio in "Pediatric Nursing" spiega come la musica incoraggi la suzione non nutritiva nei neonati prematuri. Metti musica per stimolare l'apprendimento.

Sotto-Stadio Due: Reazioni Circolari Primarie (1-4 Mesi)

Il bambino scopre di avere controllo su azioni che portano piacere, come succhiarsi il pollice o fare versi, quindi le ripete (circolari). Il sotto-stadio è chiamato primario perché comprende le prime abitudini motorie ad apparire. Fornisci giocattoli e coperte in una varietà di texture, forme e colori. Fornisci giostrine colorate sopra la culla o il fasciatoio del bambino. Usa giocattoli che stimolano più sensi contemporaneamente. Scuoti un sonaglio, poi muovilo avanti e indietro davanti ai suoi occhi per sviluppare il tracciamento visivo. Mentre il bambino inizia ad afferrare, metti giocattoli nella sua mano. Interagisci con tuo figlio durante la poppata o il cambio, vocalizzando ogni passo.

Sotto-Stadio Tre: Reazioni Circolari Secondarie (4-8 Mesi)

Il bambino inizia a scoprire che ci sono oggetti fuori dal suo corpo (secondari). Come nella fase delle reazioni circolari primarie, il neonato scopre che queste azioni portano piacere e valgono la pena di essere ripetute. Inizia l'imitazione di comportamenti familiari. Può, per esempio, colpire un giocattolo o scuotere un sonaglio e poi ripetere il comportamento. Quando le parli, parlale faccia a faccia così che possa vedere le tue espressioni facciali mentre sente le inflessioni della tua voce. Fai eco ai suoni di lallazione del bambino per stabilire una comunicazione bidirezionale. Metti uno specchio infrangibile nel campo visivo del bambino. Gioca a cucù con il bambino usando le mani o una coperta per coprire e poi rivelare il tuo viso. Fornisci un posto sicuro per il bambino per rotolare o gattonare. Scuoti un sonaglio dietro la testa del bambino così deve girarsi e tenderlo. Dai al bambino giocattoli che squittiscono e sonagliano. Porta il bambino fuori col bel tempo.

Sotto-Stadio Quattro: Coordinazione delle Reazioni Circolari Secondarie (8-12 Mesi)

La permanenza dell'oggetto, che è un punto di svolta chiave verso l'intelligenza superiore, è la realizzazione che un oggetto esiste ancora anche quando è fuori vista. Il neonato inizia a intraprendere azioni intenzionali e coordina due o più azioni per raggiungere un obiettivo: l'inizio del problem-solving. Copri un giocattolo con una coperta. Guarda se il neonato cerca il giocattolo tirando via la coperta. Fornisci oggetti domestici, come cucchiai grandi e ciotole per mescolare, per battere ed esplorare. Metti cuscini sul pavimento per far esplorare al bambino livelli di superficie senza farsi male. Fai rotolare una palla avanti e indietro. Esercitati a riempire e svuotare contenitori. Tocca il naso, le dita e i piedi del bambino mentre nomini ogni parte del corpo.

Sotto-Stadio Cinque: Reazioni Circolari Terziarie (12-18 Mesi)

Basandosi sulla sua abilità appena appresa di permanenza dell'oggetto, le sue azioni ora portano a più esplorazione e imitazione. Il bambino sperimenterà e svilupperà abilità di problem-solving di livello superiore. Ha scosso il sonaglio nello stadio quattro, ma ora può lanciare il sonaglio attraverso la stanza per vedere se ha lo stesso effetto. Attraverso prove ed errori, mostra una forte curiosità e desiderio di imparare ed esplorare nuovi modi per risolvere problemi. I giochi di forme e puzzle aiutano il bambino a scoprire come forme diverse si adattano agli spazi. Gioca a nascondino con un giocattolo. Guarda il bambino cacciarlo in numerose posizioni. Fornisci un set di blocchi nidificanti per il bambino da incastrare l'uno nell'altro e smontare. Gioca con anelli di plastica impilabili che permettono al bambino di imparare modelli di dimensioni e colori. Gioca nella sabbia in spiaggia o nella neve in inverno. Usa un calzino come burattino per aiutare il bambino a passare all'ultimo sotto-stadio.

Sotto-Stadio Sei: Rappresentazione Mentale (18 Mesi - 2 Anni)

Emergono l'internalizzazione del problem-solving e lo spostamento invisibile, che è la capacità di trovare un oggetto che è stato spostato mentre era fuori vista. Il bambino continuerà a imitare azioni, ma ora vi aggiungerà per l'inizio del gioco simbolico. Espandi il vocabolario di tuo figlio mettendo le sue parole in frasi. Mentre leggi, indica le immagini e vocalizza le parole corrispondenti. Fornisci blocchi per il bambino da impilare, buttare giù e re-impilare. Incoraggia il bambino a cantare con te. Esercita le abilità di versare nella vasca da bagno usando bicchieri di plastica. Fai rotolare grandi macchinine di plastica per sperimentare la differenza quando rotolate su una superficie piana, giù per una rampa o attraverso un tubo. Gioca con bambole morbide per imitare il tenere e nutrire.