A sportoktatás: a kisgyerekek mentális kapacitása

A kisgyerekek rövid a figyelmi tartósságuk (meglepő, ugye?). Többszörösen is fókuszálnak egyetlen tárgyra, függetlenül a fontosságától (viccet félretéve!). Ezért János annyira elterelődhet egy furcsa दिखने bogár vagy élénk színű virág miatt, hogy teljesen figyelmen kívül hagyja a mellette haladó labdát vagy játékost.

Az oktatási időszakoknak a lehető legkevesebb körülményű Ablak kell lenniük, és általában a leginkább hatékonyak, ha „mutasd és mesélj” formában adják át. A kisgyerekek kis mennyiségű információt igényelnek, mert a híres „túl sok információ” túlerősítheti még a legérdekeltebb kisgyermeket is. A kisgyerekek még konkret gondolkodók, és nehézségekbe ütköznek az absztrakt gondolkodásban vagy komplex utasítások feldolgozásában.

Alkalmazás

A készségek elsősorban a strukturálatlan játék révén fejlődnek, ezért az aktív játékokat, mint a fogócskázás, bátorítani kell. Ha van bármilyen szervezett játék, az nagyon rövid legyen, a legtöbb időt a gyerekek szabad játékával töltsék. Gyakori játékoscsere történjen, hogy a gyerekek különböző pozíciókat ismerjenek meg. Ne vezetj pontszámot. A valóságos verseny nem nyújt előnyt, és ezt a korosztályt kerülni kell.

A sporttevékenység elsődleges céljai a kisgyerekek és kicsinyek számára a játékosság, a kísérletezés, a felfedezés és a szórakozás. Rettentő gondolat, tudom, de nézzük a tényeket. A gyerekek 5-6 éves kor körül kezdenek kifejleszteni az intelektuális és gondolkodási készségeket, amik szükségesek a következő szintű tevékenységekhez és a biztonsághoz. Ha ez nem elég, ez a tény megdöbbent: a kutatások szerint a sportprogramokba való részvétel a kisgyermekkorban nem ad hatós hosszú távú előnyt a jövőbeli sportteljesítményben. Ó, azaz az, ha 3 óra naponta gyakorolsz a 4 éves lányoddal, nem fogja jobb iskola- vagy általános iskolás sportolót tenni belőle? Igen. A specifikus készségeket csak ismételt gyakorlással lehet finomítani, miután elérték a megfelelő motoros fejlődési szintet. Alapvető alaptevékenységek a gyerekek számára: sétálás, futás, úszás, terepfutás, kezdő tánc és tornatevékenységek, alapfoci, alap harcművészetek, korcsolyzás – ezek a javasolt megfelelő tevékenységek. Ezenkívül a sétálás, futás és úszás olyan tevékenységek is, amelyek az életbiztonság szempontjából fontos alapvető készségeket fejlesztenek.

Ezek a tevékenységek stabil alapokat adhatnak a mozgás és sportban való részvételhez, amikre a jövőbeli készségek épülhetnek, mint a Sportok Nagy Fala. Néhány óvintézkedés: nem azért, mert ezeket a tevékenységeket korán elkezdhetik, jelenti, hogy agresszíven kellene őket korán folytatni. Mindannyian láttuk az olimpiai pillanatokat, ahol a sportcsillagok 3 éves korukban kezdték a sportjukat. De ez nem jelenti, hogy 3 éves korukban már jelentősen edztek vagy versenyeztek. Ezek a helyzetek gyakran tévesen értelmezik más szülők és fiatal sportolók, mert nem mindig tudjuk a történet további részét. Azok a fiatalok később olímpiaivá lettek sok más tényező miatt, nem csak a korai kezdés miatt, és az US Olympic Committee kutatásai mutatják, hogy az legtöbb olimpikonok egyértelműen kijelentik, hogy támogatták a szülők, nem gyakoroltak rájuk nyomást, és a sport szeretetéért és a szórakozásért maradtak bent. A sporttevékenységek korán elkezdhetők, ha a hozzáállás nyomásmentes, csak az alapvető készségekre fókuszál, és nem feltételezve, hogy ez egy olimpiai vagy profi debút kezdete.

Previous:

Next: