• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Sportoktatás:A kisgyermekek mentális kapacitása

A kisgyermekek figyelme rövid (meglepetés, meglepetés). Túlzott figyelmet fordítanak az egyes tárgyakra, függetlenül azok fontosságától (nem viccelek!). Ez az oka annak, hogy Johnny figyelmét annyira elterelheti egy furcsán kinéző bogár vagy élénk színű virág, hogy teljesen megfeledkezik az elhaladó labdáról vagy játékosról.

Az oktatási időszakoknak a lehető legkevesebb zavaró tényezőt kell tartalmazniuk, és általában akkor a leghatékonyabbak, ha mutasd meg és mondd el. A fiataloknak kis mennyiségű információra van szükségük, mert a közmondásos „túl sok információ” még a csoport legérdekesebb kisgyermekét is túlterhelheti. A kisgyermekek még mindig konkrét gondolkodók, és nehézségeik vannak az absztrakt gondolkodással vagy az összetett utasítások feldolgozásával.

Alkalmazás

A készségeket elsősorban a strukturálatlan játék révén sajátítják el, ezért ösztönözni kell az aktív játékot, például a címkézést. Ha van szervezett játék, annak nagyon rövidnek kell lennie, és a legtöbb időt azzal tölti, hogy a gyerekek csak játszanak egymással. A játékosok gyakori cseréjének meg kell történnie, hogy a gyerekek különböző pozíciókat kapjanak. Ne tartsa pontszámot. Az igazi versengés nem jelent előnyt, ezért ebben a korosztályban kerülendő.

A kisgyermekek és kisgyermekek sporttevékenységének elsődleges célja a játékosság, a kísérletezés, a felfedezés és a szórakozás legyen. Megborzongok a gondolattól, tudom, de nézz szembe a tényekkel. A gyerekek csak 5-6 éves korukban kezdik kifejleszteni a következő szintű tevékenységekhez és biztonsághoz szükséges intellektuális és gondolkodási készségeiket. És ha ez nem lélegzett el, akkor ez fog – a kutatások azt mutatják, hogy a sportprogramokban való részvétel a kisgyermekkorban nem jelent hosszú távú előnyt a jövőbeni sportteljesítmény szempontjából. Ó, ez azt jelenti, hogy attól, hogy napi 3 órát edz a 4 éves kislányoddal, attól nem lesz jobb óvodai vagy általános iskolai sportoló? Úgy van. A konkrét készségek ismétlődő gyakorlással csak a megfelelő motoros fejlettségi szint elérése után finomíthatók. A gyermekek számára olyan alapvető földszinti tevékenységek, mint a séta, futás, úszás, kezdő táncok és torna, labdarúgás, alapvető harcművészetek és korcsolyázás javasolt megfelelő tevékenységek. Emellett a séta, a futás és az úszás olyan tevékenységek, amelyek alapvető készségeket is fejlesztenek, amelyek fontosak az egész életen át tartó biztonság szempontjából.

Ezek a tevékenységek szilárd alapot képezhetnek a testmozgáshoz és a sportoláshoz, amelyekre a jövőbeli készségek építőkövei lehetnek a Sport Nagy Falának. Néhány figyelmeztetés azonban – pusztán azért, mert ezeket a tevékenységeket az élet korai szakaszában el lehet kezdeni, még nem jelenti azt, hogy ezeket a sportokat az élet korai szakaszában agresszíven kell űzni. Mindannyian láttunk olyan olimpiai pillanatokat, amelyek a sportsztárok felemelkedését mutatják, akik 3 évesen kezdték el sportolni. De ez nem jelenti azt, hogy 3 évesen elkezdtek edzeni vagy erősen versenyezni. Ezeket a helyzeteket gyakran félreértelmezik más szülők és fiatal sportolók, mert nem mindig ismerjük a történet többi részét. Ezek a fiatalok később sokkal több tényező miatt lettek olimpikonok, mint a korai kezdés, és az Egyesült Államok Olimpiai Bizottságának kutatása azt mutatja, hogy a legtöbb olimpikon egyértelműen rámutat arra, hogy szüleik támogatták őket, nem voltak nyomás alatt, és a sportágban maradtak a szeretik a sportot, és mert jól érezték magukat. A sporttevékenységek korán elkezdhetők, ha olyan nyomásmentes hozzáállással közelítik meg őket, amely csak az alapvető készségekre összpontosít, nem pedig azzal a feltételezéssel, hogy ez egy olimpiai vagy profi debütálás kezdete.