Mit tegyél, ha a fiad hirtelen utálja az iskolát
A probléma azonosítása
Kiderítened kell, mi az, ami a fiadban az iskolát illeti, zavar. Ne feltételezed, hogy tanulmányi vagy társadalmi a probléma. Dr. Ruth Peters klinikai pszichológus (NBC „Today” show, 2005, „Laying Down the Law” könyvből) tanácsa: a szíveszívű beszélgetés a fiaddal az első lépés az okok feltárásához. Kérdezd meg, van-e olyan barátja, akinek hasonló a problémája – így látszik, közös-e a dolog. Elemezd át a felvetett problémákat, és tervez megfelelő intézkedéseket, hogy szeresse az iskolát.
Beszélj az iskolával
Ha a beszélgetés a fiaddal nem hoz konkrét eredményt, fordulj az iskola vezetőihez – igazgató, alelnök, tanácsadó – részletes értékeléshez. Az ő tanárai jobban pozícióban vannak a probléma felismerésére. A fiad azért utálhatja az iskolát, mert zaklatják. A „Readers Digest” szakértői javasolnak: ha a gyerek hirtelen önbizalomvesztést mutat, hallgatag és aggódó lesz, zaklatás áldozata lehet. Gyorsan cselekvj: vedd fel a kapcsolatot az iskola vezetésével. Ha a fiad folyamatosan panaszkodik egy injust vagy rossz szándékú tanárra, szervezz találkozást. „Az önálló ebéd a tanár és a gyerek közösen gyakran javítja a kapcsolatot” – megfigyelte Carole Kennedy, volt elnök a National Association of Elementary School Principals, a „Digest” cikkben.
Bátorítás
Ha a fiad azért utálja az iskolát, mert egy tantárgy nehéz, vagy nehezen köt barátságokat, a bátorítás a legjobb megoldás. Ő a te cselekvéseidben találja az inspirációt. Hallgassd meg a nézeteit, mutasd, hogy érted a gyengeségeit és erősségeit. Mondd el, az osztálytársai is más tantárgyakban küzdnek. Vegyél részt az oktatásában: látogasd gyakran az iskolát, segíts a házi feladatban. Magyarázd el gyengéden: az iskola kötelező, az oktatás nyit utat a jövőbe. Az Innovative Education Management (Kaliforniai charter iskolák) hangsúlyozza: te az elsődleges neveltetője a fiadnak – a te kötelességed, hogy tanítsd meg az értékeket, amik az iskolát megbecsülni segítik.
Órai tevékenységek utáni programok
A gyerekek jobban érzik magukat az iskolában, ha a szülők és a család bevonódik az oktatásba (U.S. Dept. of Education, 2005). A te veled megosztott tevékenységek iskolán után vagy hétvégén építik az önbizalmat, és megbecsültebbé teszik az iskolát. Kérdezd meg a nézeteit az élvezetes tevékenységekről. Ha nem tud mit mondani, válasszhat: sport, művészet, zene, természét. Menjetek a könyvtárba, olvassatok történeteket, rajzoljatok, festetek együtt. Emlékeztessd: ezeket az tevékenységeket csak iskola után élvezheti.
-
Az élet mássá vált a meesteknél, köszönhetően a COVID-19-nek, de úgy tűnik, az az egy dolog, ami nem változott: a társadalom lehetetlen elvárásai az anyák és apák iránt. Amikor MaryAnn Resendez, McAllen, Texas-ból, előző hónapban egy kritikus bevásá
-
A gondozók ünneplése a Nemzetközi Nők Napján: láthatatlan hősök tisztelete 1900-as években a Nemzetközi Női Konferencia márciust 8-ra jelölte ki a Nemzetközi Nők Napjaként a nők jogaiért küzdelme ünneplésére. Az elmúlt évtizedekben ez a nap a nők glo
-
A COVID-19 járvány miatt ez a tanév biztosan egyedi lesz, és a szülők érezik a nyomást. Nem csak kell mérlegelned a távoktatás, otthontanáítás és az előnyöket és hátrányokat, hogy biztonságos-e a gyerekeknek és a tanároknak az osztályteremben, de még





