• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Mennyit tudjanak a tinédzserek a múltunkról?

A szülőknek mindig óvatosnak kell lenniük, ha a tinédzsereikkel megosztják a múltbeli tapasztalataikat. Rengeteg ellentmondást kell figyelembe venni ebben a folyamatban: A túl kevés önmegnyilvánítás elidegesítheti a tinédzset – mert tudja, hogy nem volt angyal – míg a túl sok bátoríthatja, hogy naivan kövesse a lábnyomait. Mindkét esetben a múlt megosztása lehetővé teszi a tinédzser számára, hogy mélyebb köteléket alakítson ki az anyukával/apukával, miközben megtanulja, hogyan hozza meg a kritikus döntéseket az övéletében, írja Joanne Stern, pszichoterapeuta, a "Psychology Today" cikkében.

Az önmegnyilvánítás egyensúlya

Fontos, hogy azok a részletekre koncentráljunk, amelyek hasznot hoznak a tinédzsernek, amikor a múltunkat megosztjuk vele. Myrna Beth Haskell, a "Carolina Parent" lap szerzője javasolja, hogy a szülők kerüljék a kockázatos viselkedés dicsőítését, és helyette a múltbeli hibák negatív következményeire fókuszáljanak. Ahelyett, hogy egyszerűen elmondaná a tinédzsernek, hogy 15 éves korában ivott először alkoholt, magyarázza el, miért nem volt az jó ötlet. Beszéljen a lehetséges kockázatokról, amelyekkel szembesülhetett, vagy amiket valóban megélt, mint a személyes veszélyeztetés és az alkoholfüggőség kockázata. Ne tévesztse a tinédzser alkoholes kísérletezését a "jó öreg időknek": Adjon a tinédzsernek szélesebb képet arról, mit jelentett a kockázatos tinédzseri viselkedés számára.

A rossz üzenet továbbítása

Sue Marquette Poremba, a Disney Family.com oldala szerzője, megjegyezi a túl sok megosztás kapcsán egy figyelmeztetést: A múltunk megosztása üzenetet adhat a tinédzsernek, miszerint, mivel mi túléltük a kockázatos tinédzseri viselkedéseket, ő is megteheti. A tinédzser inspirálódhat abból, hogy miközben kísérletezett droggal és alkohollal, jól alkalmazkodottnak tűnik, és következtethet arra, hogy hasonló kimenetel vár rá. Ezért imperatív, hogy megértsük a tinédzser okait a múltunk iránti kíváncsiságra, mondja Haskell: Így meghatározhatjuk a legkonstruktívabb módot a személyes információk megosztására. Kérdezze meg a tinédzsertől, hogy érez-e bármilyen társakéntől származó nyomást, vagy konfliktusban van-e a személyes kísértéssel vagy kíváncsisággal, és adjon információt a múltjáról a tinédzser igényei alapján.

Kölcsönös őszinteség

Az őszintesség a szülők és tinédzserek között bizalmas környezetet teremt. Stern elmagyarázza, hogy als a tinédzse megközelítette a múltbeli tapasztalatairól, őszinte volt, mert azt akarta, hogy a tinédzser is őszinte legyen vele. Ez rendkívül törékeny egyensúlyi akt; legjobb, ha figyelembe veszi a gyermek érettségi szintjét, az okait a múltjáról való kérdezésre, és hogy a múltbeli tapasztalatok részletei tényleg segítenek-e a tinédzsernek. Stern javasolja, hogy ha kellemetlen élmények megosztásával (például páratlan élettel) kellemetlen érzést tapasztal, legyen őszinte, és magyarázza el, hogy vannak olyan nagy hibák, amikből a tinédzser nem profitálna, ha megismerné őket. Amikor a tinédzser rájön, hogy a szülő nagymértékben nyitott és őszinte a múltbeli élményekkel kapcsolatban, ez mélyebb bizalmi szintre emeli a kettőjüket. Lehet, hogy a tinédzser hajlandóbb lesz megosztani a saját személyes élményeit, hiszen a szülő megbízta őt a személyes történelemében.

Tanulási lehetőség

Végső soron, a múltról – sokat vagy keveset – megosztás haszna az a lehetőség, amit a tinédzser kap, hogy hatékony módokat tanuljon meg az önéletének kezelésére. A szülő a saját kényelme és a közönséges éssze szerint dönti el, mennyi információ szükséges a tinédzsernek. Dönthet úgy, hogy a tinédzser nem cần specifikus tudomást a középiskolai szexuális élményeiről, de haszna veheti, hogyan kezelte a társak nyomását, ami lopásra vagy órák kihagyására bátorította. Fontos megjegyezni, hogy az információk terjesztését a tanításra kell irányítani: Hasznos a tinédzser számára, ha olyan személyes információkat kap a szülőről, amelyeket közvetlenül alkalmazhat az egészséges döntésekhoz az adolezcens korban és utána.