7 tudományosan alátámasztott lépés a gyermek motiválásához
Milyen motivációja van a gyermekednek | Mi motiválja a gyermekedet, és mi nem | Hogyan használd a külső motivációt | Hogyan motiválj egy gyermeket
Íme a kemény valóság a gyerekek tanulásra motiválásáról: nem minden motiváció jött létre egyenlő. A legtöbb szülői módszer – szabályok, következmények és jutalmak – nem működik, mert a rossz típusú motivációt keltik. Fedezd fel, mi motiválja a gyermekedet, és hogyan motiválhatod hatékonyan 7 kutatással alátámasztott lépéssel.
Milyen típusú motivációja van a gyermekednek
A motiváció az a ok, ami a gyermek viselkedése mögött áll.
Két fő motivációtípus létezik: belső és külső.
- A belső motiváció arra utal, hogy valaki egy tevékenységet annak saját élvezetéért végez.
- A külső motiváció azt jelenti, hogy valaki egy tevékenységet nem azért végez, mert élvezné, hanem egy elkülönülő eredményért.
Bár ezek a motivációtípusok hasonló viselkedéshez vezethetnek, a viselkedés minősége és fenntarthatóságát illetően jelentős különbségek vannak.
A kutatások azt mutatják, hogy amikor az emberek belső motivációból végzik el egy tevékenységet, az elköteleződés minősége és az eredmények is jobbak.
Egy Rochesteri Egyetemen végzett vizsgálatban kutatók egy diákcsoportot kérték, olvassanak el egy cikket, majd jegyezzék fel az érzéseiket az olvasás közben. Egy héttel később tesztelték a diákok információk visszahívó képességét. Azok a diákok, akik érdekessé vagy élvezetessé találták a cikket, jobban teljesítettek a visszahívásban és a megértésben, mint akik nem, még a szóbeli képességek különbségei figyelembevétele után is.
Mi motiválja a gyermekedet, és mi nem
Tehát mi motiválja a gyermekedet?
Amikor a gyermekeink motiválásáról van szó, sok szülő a „ronyva és bot” módszert alkalmazza: szabályok, következmények, jutalmak vagy viselkedési táblázatok.
Sokan gyors sikert tapasztalnak kezdetben, de egy idő után elakad a dolog.
Sőt, néha még hátrafelé is löké.
Íme az oka…
Amikor a gyerekek a „ronyva és bot” módszerre reagálnak, külső motiváció alapján cselekszenek.
Már láttuk, hogy a külső hajtásból fakadó viselkedés minősége nem olyan jó, mint a belső motivációé.
Ráadásul folyamatosan kell használni a ronyvát és a botot, hogy a kívánt viselkedés fennmaradjon.
Ez egyszerűen nem fenntartható hosszú távon.
De van egy harmadik ok is, amiért ez nem hatékony motivációs módszer…
A ronyva és bot használata valójában csökkenti a gyermek belső motivációját, ha valamilyen volt eleinte.
Sok tanulmány bizonyította, hogy amikor jutalmat (pl. fagyi, videójátékok) vagy irányító tényezőt (pl. büntetés, jogosultság elvonása) vezetnek be, az ember belső hajtása csökken.
Más szavakkal: ha a gyermeked eleve van valamilyen érdeklődése egy tevékenység iránt, a ronyva-es-bot „motiváció” valójában csökkenti a belső motivációját.
A gyermeknek élveznie kell a tevékenységet, hogy belsőleg motivált legyen.
Külső jutalmak, dicséret és büntetés nem fogják belsőbbé tenni a gyermek érdeklődését.
Pont az ellenkezőjét teszik.
Ez azt jelenti, hogy a kezeink fognak, és nem tehetünk semmit?
Nem feltétlenül. SOK mindent megtehetünk a gyermekeink sikerének segítésére.
Hogyan használd a külső motivációt
Ha a gyermeked nem elégségesen belsőleg motivált, a külső motivációval kell dolgoznunk.
Jó hír: nem minden külső motiváció rossz.
Négyféle külső motiváció létezik. Ezek az autonómia spektrumán helyezkednek el, a legkevésbé autonóm (külsőleg szabályozott)tól a legautonomabb (integrált)ig.
Ezek között az integrált motiváció a legkívánatosabb forma.
Amikor az emberek teljes mértékben azonosítják és beépítik az okot önmagukba, integrált motivációt fejlesztenek ki.
De mit jelent ez?
Az azt jelenti, hogy az ember megvizsgálta az okot, és megadták, hogy megfelel az saját értékének és igényeinek. Ezt követően internalizálhatja az okot, és önmegbízóból hajtja végre a tevékenységet.
Mivel az integrált motiváció sok hasonlóságot mutat a belső motivációval, a gyerekek viselkedés internalizálásának segítése kiváló módja a belső motiváció inspirálásának.
Hogyan motiválj egy gyermeket tanulásra – 7 tudománnyal alátámasztott lépés
1. Hagyd abba a hagyományos módon történő motiválást
A motiválási kísérleteidet a gyermekeddel kapcsolatban valószínűleg épp az ellenkezője érti el – demotiválod a gyermekedet.
Belsőleg motivált lenni azt jelenti, hogy valaki a tevékenység 자체ért élvezi.
Ha valaki nem élvez egy tevékenységet, semmilyen mennyiségű tolakodás, vesztegetés vagy fenyegetés nem tudja megváltoztatni, hogy elkezdje szeretni. Csak hatalmas küzdelmet fog létrehozni.
Ezért a gyermek motivációhiányára reagáló hagyományos módok – jutalmazás, dicséret, morogás, vádolás és büntetés – ellenhatásosak.
Tehát a legjobb megközelítés, ha abbahagyjuk ezeket a külső tényezőket a motiváláshoz.
2. Segíts élvezni ahelyett, hogy irányítanád
Jutalmazás, dicséret, morogás, vádolás és negatív következmények mind módok valaki viselkedésének irányítására.
Egy irányító szülő nem tudja belsőleg motiválni a gyerekeket. A nyomás vagy a kéretlen ösztönzés nem tudja élvezetessé tenni a tevékenységet.
Engedd meg a gyermekednek a szabadságot, hogy vállaljon kezdeményezést. Az autonómia alapvető feltétel a belső vagy integrált motiváció kialakulásához.
Hogy egy motiváció nélküli gyerek a helyes motivációt fejlessze ki, a cél az inspirálás, nem az irányítás.
Megjegyzés: A gyerekeknek opciók adása csak egy másik módja az irányításnak. Kicsikeknél működhet, de nagyobbal nem.
A legjobb megközelítés, ha megmutatod nekik, hogyan élvezhetik a dolgot különböző módon.
- Mutasd meg a gyerekeknek, hogy egy új készség elsajátítása élvezetes.
- Hozz létre tanulási környezetet ahelyett, hogy „dolgozni” kényszerítenéd. Tanulunk új tudás megszerzése érdekében, nem csak házi feladat leadása vagy jó jegyért.
- Keltésd fel a kíváncsiságot új tárgyak iránt azáltal, hogy megmutatod a különböző használati lehetőségeket.
- Hagyj אותם választani tevékenységeket az érdeklődésük szerint, nyomás nélkül.
- Ünnepéljétek együtt a sikerek mérföldköveit (de ne dicsérj túlzottan vagy feltételesen).
- Támogasd a gyerekeket építővisszajelzással, nem kritikával, ami növelheti a kompetencia érzését.
- Amikor a gyerekek elakadnak egy problémánál, segíts nekik azt „meglepő kihívásnak” tekinteni, nem „nehézségnek, amit át kell véstük”.
- Ne emleld a tevékenységet „a gyerekek munkájaként”.
- Ne használd a tevékenységből való szünetet, mint „Nincs házi feladat”, jutalomként.
3. Segítsd internalizálni a fontosságot
Vannak tevékenységek, amelyek nem hárulnak jól az élvezetre. Ilyenkor segítsd a gyermeked integrált motivációjának kialakítását.
Segítsd megérteni, miért fontos egy tevékenység, és internalizáld a szükségletet.
A gyerekeknek meg kell érteniük a tevékenység értelmének és értékének, hogy teljes mértékben internalizálhassák.
Például a foci edzése nehéz lehet időnként. De az edzés kritikus és elengedhetetlen részévé válik a javulásnak. Segítsd a gyermeked megérteni, hogy ha jobb eredményeket akar a fociban, akkor edznie kell, még ha nem is élvezi mindig.
4. Segítsd eldönteni, és hagyd, hogy ők döntenek
Az autonómia kulcsfontosságú a belső vagy integrált motiváció létrehozásában. A gyerekeknek saját döntéseket kell hozniuk, hogy érezzék az autonómiát, egy létfontosságú belső motivátort.
Sokan féltik, ha hagyják a gyerekeiket döntenie, biztosan rossz döntéseket fognak hozni és el fognak bukni.
Az elesés elkerülhetetlen része a gyaloglás tanulásának. A rossz döntések hozatala elkerülhetetlen és fontos része a jó döntésekhoz jutásnak.
Adj lehetőséget a gyerekeknek a döntéshozatal gyakorlására. Ha a tevékenység nem egészség- vagy biztonsággal kapcsolatos, hagyd, hogy ők döntenek, a te vezetéseddel. Hagyd, hogy szembesüljenek a természetes következményekkel.
Például, ha a gyermek nem csinálja a házi feladatát, még miután elmagyaráztad a fontosságát, hagyd, hogy az iskolában tapasztalja a következményt.
Ha a tevékenység nem egészség- vagy biztonsággal kapcsolatos, de szilárd vágyad van, hogy a gyermeked megtegye, fontos megérteni, miért.
Vannak dolgok, amiket a gyerekeknek meg kell tenniük, mint az iskola járása, ami nem tárgyalható. De vannak dolgok, amiknek csak mi hisszük, hogy a gyerekeknek meg kell tenniük, de valójában nem.
A gyerekek nem azért lettek, hogy az életünket éljék. Csak azért, hogy mi sajnáljuk, hogy gyerekkorunkban nem tanultunk fuvolázni, nem jelenti, hogy a gyerekeinknek teljesíteniék az álmainkat. A gyerekeiknek saját életük és saját álmaik vannak.
5. Találd meg az optimális kihívást
Az egyik legjobb módja a belső motiváció inspirálásának, ha segítjük a gyerekeknek élvezni a teljesítmény érzését.
Ha egy tevékenység túl könnyű, a gyerek hamar unja. Ha túl nehéz, a gyerek lelkesítetlen lesz, vagy önbizalomhiányt érez.
Az optimális kihívás az, ami kicsit nehezebb, mint amit a gyerek eddig elsajátított, de még elérhető gyakorlással és némi kemény munkával.
Fontos außerdem segíteni a gyerekeknek a növekedési szemléletmód kialakításában.
A gyerekek akkor fejlesztenek növekedési szemléletmódot, ha hiszik, hogy a tehetség nem rögzült, hanem formálható. A készségek és a máster szint gyakorlással és kemény munkával fejleszthetők.
Mutasd meg nekik, hogy a gyakorlás és a problémák átküzdelemének folyamata a lényeges. Segíts és bátoríts őket a gyakorlásra.
Amikor végül elsajátítanak egy új készséget, az a kompetencia érzete pozitív energiát termel, és jelentős belső motivátorrá válik, megteremtve az útat a sikerhez.
6. Erősítsd a kötődést szautoritatív szülői stílussal
Még ha a gyermek nem is szereti a tevékenységet, elvégezheti, ha mások, akikkel kötődést érez, értékelik.
A tudomány arról tanúskodik, hogy a tartozás érzete és a kötődés elősegítheti az internalizálást. Az érzelmi és személyes kötelékek, amiket másokkal kötünk, kiváló motivátorok.
Ha a gyermek valakivel kötődést érez, aki értékel egy okat, nagyobb eséllyel internalizálja az értéket.
A kötődés fontosságát kiterjedten vizsgálták az oktatásban, mivel jelentősége van a diákok teljesítményében. Az osztályteremben, ha a diákok tiszteletet és gondoskodást éreznek a tanár részéről, motiváltabban tanulnak.
A szülők kulcsfontosságú szerepet játszanak a gyerekek motiválásában. Ha kötődés van a gyermekeddel, sokkal nagyobb eséllyel hallgat rád, átveszi az értékedet, és motivált lesz, ha az neked fontos.
De hogyan kötődj hatékonyan a gyermekedhez?
A kutatások azt mutatják, hogy az ot szülői stílust alkalmazó szülők jobban kötődnek a gyerekeikhez. Ezek a szülők melegek és felelősségteljesek a gyerekeik igényei iránt. Magas elvárásaik vannak, és határokat szabnak.
A pszichológusok azt találták, hogy az ot szülők autonómiát támogató környezetet teremtenek, ami növeli a gyerekek önszabályozását és motivációját az osztályteremben.
Az autonómiát támogató környezet az, ahol a szülők értékelik a gyerekeik autonómiáját. Ösztönzik a gyerekeket a választásra és a problémamegoldásban való részvételre. A házi klíma demokratikus, nem autokratikus.
7. Válj részévé
A kötődés erősítésének egy másik módja a tevékenységbe való belebonyolódás. Ha az egész család részt vesz, az mutatja, mennyire értékelik.
Az egyik legbiztosabb prediktor a gyerekek iskolai teljesítményének a szülői bevonódás szintje a gyerekek tanulási folyamatában.
Például a sportban edzőként járhatsz, vagy megnézheted a meczeiket. Az év során önkéntesként dolgozhatsz az osztályban. Válj részévé a tanulási tevékenységeknek, mint az olvasás. Legyen egy kijelölt családi olvasási idő minden este, és egyszerre köteléket is erősíthetsz.
Végső gondolatok arról, mi motiválja a gyermekedet
A pozitív megerősítés nem mindig rossz. Néha csak szeretnénk adni a kicsi gyerekeinknek valami ünneplésre a sikerekhez. A lényeg, hogy ne használjuk kontingenciának, vagyis: ha ezt teszed, akkor azt kapsz. Bármilyen külső jutalom váratlan legyen, csak a tevékenység befejezése után nyújtsd, és ne rutinosan (mert akkor a gyermek elkezd elvárni). A dologszerű jutalmak helyett dicséretet, pozitív visszajelzést vagy javítási javaslatot is adhatsz. Ezek mind motiválhatják a gyermekedet a jövőbeli feladatokhoz.
Segítség a gyerekek motiválásához?
Ha további tippeket és egy konkrét lépésről-lépésre tervet keresel, az online „Hogyan motiváljunk gyerekeket” kurzus kiváló kiindulópont.
Megadja a lépéseket a gyermeked motivációs problémáinak felismeréséhez, és a stratégiát, amellyel segíthetsz a gyermekednek az önmotiváció építésében és a tanulás iránti szenvedély kialakításában.
Amint megtanulod ezt a tudományosan alátámasztott stratégiát, a gyermeked motiválása egyszerűvé és stresszmentessé válik.
-
Csatlakozz Sydnee Cochranhoz, egy 10+ éves tapasztalattal rendelkező profi Nanny és Doula, egy INGYENES workshophoz, ami segít navigálni és előre lépni a nanny karrieredben! Sydnee a következő témaköröket fogja átvenni: Interjú folyamat: Miután ma -
Természetesen összerakhatsz egy citromlé-állást egy kártyaasztallal, piros Solo poharakkal, egy műanyag kannával és egy zsebkendő tekercsel. De ha igazán fel akarod dobni az állást, az ég a határ arra, mit tudsz te és a gyerekek együtt létrehozni. N -
Gyermekek segítése az olvasás elsajátításában Kapcsolatok teremtése Miért olvassunk hangosan egy csecsemőnek, aki még nem érti a szavak jelentését – sőt, a szavak fogalmát sem? Miért énekeljünk egy kisgyereknek, aki nem érti a dalunkat? Mindkét tevék
