• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan segíthet a gyerekeknek otthon tanulni – nem, nem csak munkalapokról és alkalmazásokról van szó

A koronavírus-járvány sok változást hozott életünkbe, ezek közül nem utolsósorban az iskolák bezárása. A legtöbb szülő már hetek óta otthon tartja gyermekét, és szembesül azzal a valósággal, hogy az iskolák legalább a tanév hátralévő részében zárva maradnak. Sok szülőtől hallottam, akik úgy érzik, nincsenek felkészülve a hirtelen rájuk nehezedő tanítási feladatok ellátására.

Hogyan lehetsz otthoni tanár? Máris az vagy.

Hallom az ezzel kapcsolatos frusztrációt és szorongást, és szeretnék egy hasznos keretet ajánlani, biztosítva a szülőket, hogy születésük pillanatától kezdve tanítják gyermekeiket. Persze, az a fajta napi tanítás, amit szülőként végzünk, nem biztos, hogy ugyanaz, mint a formális akadémiai oktatás, amelyet a gyerekek az iskolában kapnak. De a szülők ennek ellenére tanárok, és képesek támogatni gyermekeink további tanulását és fejlődését ebben az időszakban, amikor nem járnak iskolába.

Ezen a ponton a legtöbb gyerek és tinédzser valamilyen típusú online tanulást folytat iskolájában, amely általában a Google Tanteremben végzett feladatokból vagy a Zoom-megbeszélésekből áll a tanárral hetente néhány napon. A szülők továbbra is aggódhatnak amiatt, hogy gyermekeik kifogynak a tanulmányi tevékenységből, vagy lemaradnak az iskolai végzettségről. Azt látom, hogy sok szülő gyorsan „tanulási alkalmazásokhoz” vagy online munkalap-generátorokhoz fordul, hogy elfoglalja gyermekét, és betöltse ezt az űrt az oktatásban. Jóllehet megértem a mögöttes motivációkat, a valóság az, hogy ezek az alkalmazások, munkalapok és egyéb „hagyományos” iskolai tevékenységek nem az egyetlenek, amelyekre támaszkodhat gyermeke továbbtanulásában – és nem is ezek a legjobb módszerek minden körülmények között.

Igen, gyermeke értékes leckéket tanulhat otthon.

Akár hiszi, akár nem, nem az iskola az egyetlen hely, ahol a gyerekek fontos információkat tanulnak és kognitív készségeket fejlesztenek! Bár remélhetőleg gazdagító tanulmányi oktatásban részesülnek az iskolában, lehetőségük van számos értékes készséget elsajátítani otthon. A főzéstől és takarítástól a problémamegoldásig és a személyes fejlődésig a gyerekek rengeteg kritikus életkészséget sajátíthatnak el az osztálytermen kívül.

Ha úgy gondolja, hogy ez csak akkor lehetséges, ha idejét 100%-ban „tanárként” tölti, gondolja újra. Az otthoni tanulási lehetőségek nem igényelnek állandó felnőtt figyelmet. Előfordulhat és kell is, amikor magára hagyja gyermekét, hogy kreatív játékban vegyen részt, elvégezze a házimunkát vagy más projekteken dolgozzon anélkül, hogy föléjük tartana. Megfelelő utasításokkal és útmutatásokkal a gyerekek átvehetik a vezetést, és számos feladatot és tevékenységet önállóan hajthatnak végre. Ez lehetővé teszi, hogy arra összpontosítson, amire szüksége van, miközben tudja, hogy értelmes tanulási törekvésekben vesznek részt.

De a gyerekeim nem maradnak le, vagy nem veszítik el képességeiket?

A rövid válasz:nem. A hosszabb válasz az, hogy a tanulási veszteség valós jelenség, és akkor fordul elő, ha a gyerekeket huzamosabb ideig nem használják a készségek használatára. Ezért fontos, hogy lehetőséget biztosítsunk a gyerekeknek az olvasási, írási, matematikai és gondolkodási készségeik használatára, amíg iskolán kívül vannak. Ez nem sokban különbözik a meghosszabbított nyári szünettől, amelyet a legtöbb gyerek minden évben élvez. De ahhoz, hogy a gyerekeket értelmes tevékenységekbe vonják, ahol a tanult készségeiket felhasználhatják, nincs szükség munkalapokra, képernyőidőre vagy más olyan feladatokra, amelyeket „akadémikusokhoz” társítunk.

Milyen tanulási tevékenységeket végezhetnek helyette a gyerekek?

Ez egy csodálatos lehetőség, hogy segítsen a gyerekeknek megérteni, hogy a tanulás mindig és sokféle tevékenységen keresztül történik. Valójában a legjobb tanulás akkor történik, amikor a gyerekek nem dolgoznak fel munkalapokat vagy nem ismétlődő matematikai alkalmazásokat.

Íme ötletek a készségek támogatására a három fő tudományos területen:

1. Matek

A matematika sokkal több, mint az aritmetika tanulása és az egyenletek megoldása. A főzés, az időbeosztás, a házimunkák elvégzése és a játék csak néhány olyan dolog, amelyet gyermekei valószínűleg már otthon csinálnak, és amelyek matematikai fogalmakat és készségeket foglalnak magukban. Nagyobb felelősséget ruházzon a gyerekekre ezeken a területeken, hogy megtanulják, hogyan használják a matematikát a valós tevékenységekben, amelyeket életük hátralévő részében fognak végezni. Például rájuk bízhatja az ételek elkészítését. Ki kell találniuk néhány receptet, és esetleg módosítaniuk kell őket, hogy elegendő ételt készítsenek a családnak (a házamban négy tinédzserrel a legtöbb receptet általában megháromszorozzuk), ami jó adag matematikát igényel. Még a kisgyermekek is segíthetnek főzni, és közben megtanulják a törteket, a mérést és még sok mást.

Egy másik nagyszerű tevékenység az általános korú gyerekek számára, hogy megszámolják és dobják az összes kidobott érmét, amelyek a házban vagy az aprópénzben hevernek. Ez egy könnyű és hasznos feladat a gyerekek számára, és frissen tartja matematikai készségeiket. A kisgyermekek megszámolhatják a ház körüli dolgokat, játékokkal vagy talált tárgyakkal mintákat készíthetnek, formák vagy színek szerint rendezhetik a blokkokat, és játszhatnak egyszerű társasjátékokat.

A tinédzserek megtanulhatják, hogyan kell kiegyenlíteni a bankszámlákat, megbecsülni a bevásárlási költségeket, kitölteni az adóűrlapokat, kiszámítani a kedvezményeket, felépíteni modelleket, és általában tanulni a pénzügyi jólétről. Bármi, ami időt, számolást, mintákat, mérést, becslést, ritmust, rejtvényeket vagy valami felépítést foglal magában, bevonja a gyerekeket a matematikai fogalmak és készségek értelmes használatába.

2. Olvasás

Az olvasási készségek folyamatosan fejlődnek az osztálytermen kívül. A legegyszerűbb módja annak, hogy gyermekeit ezen a területen tartsa meg, ha több könyv olvasására ösztönzi őket! Sok gyerek már most is szeret olvasni, így akár csak egy új regény megvásárlásával is sokkal többet tudnak olvasni. Mutass jó példát azzal, hogy minden nap szánsz időt arra, hogy magad olvass egy könyvet, miközben a gyerekek mintákként látják, hogy mit csinálnak a szülők. Ne becsülje alá annak értékét, hogy a gyerekek azt hallgatják, ahogy olvasnak nekik. Ez minden gyermekre igaz, de különösen az olvasó előtt állókra és kisiskolásokra. Ha a szülővel felváltva olvasunk, vagy egyszerűen csak hallgatjuk a szülő olvasását, ez kritikus alapot biztosít az erős olvasási készségekhez. Segíti a szövegértési készség fejlesztését is. Ha több gyereked van, felolvashatnak egymásnak, ami jó gyakorlatot ad, és nem szükséges, hogy ott legyél velük.

A könyveken kívül sok más napi feladat is az olvasást foglalja magában. A recept alapján való főzés, a teendőlisták létrehozása és követése, az e-mailek és szövegek olvasása, a művészeti és építési projektekre vonatkozó utasítások követése, a társasjátékok, valamint a podcastok vagy hangoskönyvek hallgatása mind megmozgatja a gyerekek olvasási izmait, és biztosítja, hogy megőrizzék és javítsák saját képességeiket. olvasási készség otthon közben.

3. Írás

Az írás is természetes része sok napi tevékenységnek. A gyerekek gyakorolhatják és fejleszthetik íráskészségüket, ha e-mailt küldenek a családtagoknak vagy a tanároknak, naplót vagy naplót vezetnek, bevásárlólistát készítenek, menüt készítenek vacsorára, vagy saját dögvadászatot készítenek. Szeretem, ha a gyerekeim listákat készítenek azokról a dolgokról, amelyeket minden nap el kell végezniük, ami nem csak szerkezetet ad, hanem írásban is tartja őket. Megkérheti a gyerekeket, hogy írjanak szórakoztató történeteket, hogy megosszák őket, új szövegeket találjanak ki kedvenc dalaihoz, vagy készítsenek egy hálalistát, amelyet megoszthatnak egymással a vacsoránál.

Az elvitel.

Ha úgy gondolja, hogy ezek a tevékenységek valóban „alapvetőek” – pontosan ez a lényeg! Fontos, hogy ne hagyjuk figyelmen kívül a lehetőségeket, mert nem férnek bele abba a dobozba, amelyet az „iskolának” gondolunk. Emlékeznünk kell arra is, hogy a gyermekek, különösen a kisgyermekek számára a legfontosabb tanulási tevékenység a játékokkal való játék, az udvaron való felfedezés, a dolgok építése, a festékkel és a Play-Doh-val való alkotás, valamint egyéb, a fejlődés szempontjából megfelelő tevékenységek. A kisgyermekek sokkal többet profitálnak az ilyen élményekből, mint bármilyen típusú feladatlap vagy tanulási alkalmazás elkészítése!

Még az idősebb gyermekek és tinédzserek számára is nagy tanulási értéket jelent, ha lehetővé teszi számukra, hogy létrehozzák és felfedezzék saját érdeklődési köreiket (a képernyőn és azon kívül egyaránt). Az ilyen jellegű feladatok és tevékenységek a gyerekeknek bemutatják és gyakorolják azokat a dolgokat, amelyeket tudniuk kell tenniük ahhoz, hogy növekedésük során sikeresek legyenek az életben. Még ennél is fontosabb, hogy segítik a gyerekeket megőrizni az általuk kifejlesztett tanulmányi készségeket, így az iskola újranyitása után azonnal visszatérhetnek az iskolai alapú tanulásba.