• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Kritizálják az Gesell érése Theory

Gesell érése Theory egy a sok elmélet arról, gyermekkori kognitív fejlődését . Az elmélet által felhozott amerikai gyermekorvos Arnold Gesell . Röviden , azt állítja , hogy a korai fejlesztés vezeti az öröklődés . Külső hatások okoznak kisebb eltérések , de ezek nem lesznek annyira a hatása a gyermek fejlődésére , mint a genetika. Gesell hitte, hogy egy pontos menetrendet lehetne a növekedés szinte minden gyerek .
Kényeztessétek vs. Nature

A svájci pszichológus, Jean Piaget , a kortárs Gesell , javasolt egy alternatív és ellentétes nézetet . Piaget úgy gondolta, hogy egy gyermek befolyásolja a környezetet, mint a genetikai hajlam. Ezzel a Gesell , Piaget -féle modell azt mondja, hogy a gyermeknek, akinek szülei több időt tölteni vele valószínűleg olyan sajátos társadalmi és személyes fejlődés gyorsabb ütemben . Míg Piaget és Gesell volt ellentétes nézetek a gyermekek fejlődésére , mindketten fontosnak tartott közreműködők a kutatási területe.
Formális oktatás

Gyakran Gesell a szemére, hogy nem vesz oktatás az ő elmélete . Hasonló azzal a gondolattal, ápolják érintő gyermek fejlődésében , az oktatás jelentős hatást gyakorolnak . Formális oktatás szentel a gyermekeknek belsejében egy társadalmi környezetben , ugyanakkor biztosítja számukra információt egyébként nem találkozik . Emiatt , a fejlődés mértéke növekszik . Néhány gyermekpszichológus úgy , hogy az oktatás része Piaget elmélete , bár Piaget soha megjegyzéseket közvetlenül az oktatásra , csak környezetben .
Hossza Fejlesztési

pszichoanalitikus Erik Erikson és gyermekorvos Benjamin Spock kinyújtotta a modell, amely kétségbe Gesell . Erikson és Spock modellje tartott sokkal inkább a hangsúly az érzelmi fejlődés és fedett sokkal a gyermek életében , mint Gesell . Gesell fejlesztési modellje csak addig tartott , amíg a gyermek öt éves volt . Erikson és Spock bemutatott egy öt szakaszból álló modellt tartó a kamaszkorban. Mivel Gesell modellje nem áthidalja a szakadékot a kamaszkor és a felnőttkor , ez nem tekinthető teljesnek . Ellentétben Gesell modell, a Erickson /Spock modell nagyon rövid , és nem megy bele ugyanazt a heti- hetes mélységet .
Emmotional Fejlesztési

Mindkét Gessel és a Piaget modellek összpontosítani motor és szellemi fejlődését. Ők szinte teljesen figyelmen kívül hagyja a gyermek érzelmi fejlődését . A modernebb kilátás gyermek fejlődését által is osztott Erikson és Spock tartalmazza érzelmi növekedés és intertwines azt Gessel és a Piaget modellek . Jelenleg senki sem érési elmélet kielégítette a különböző szögekből , hogy menjen be a komplex ötlet gyermekkori fejlődés . Ugyanakkor a Gesell érése Theory tartott elég hosszú ideig, és nem nyújt valami mély betekintést a téma .