Játékos módszerek a gyermekek társadalmi készségeinek fejlesztésére
A társadalmi készségek a társadalmi normák betartását jelentik az másokkal való interakció során, de ez nem jelenti, hogy ösztönök lennének. Számos tényező hatással van a gyermekek társadalmi készségeinek fejlődésére, beleértve a bizsergést, az autizmus vagy Asperger-szindróma gibi állapotokat, vagy a káros környezeteket, mint a bántalmazó család. Míg nem minden gyermek válik társadalmi lepké, addig a társadalmi készségeket fejlesztő tevékenységek bevonása építi a gyermek önbizalmat és a jelentékteljes interakciók képességét másokkal.
Társadalmi készségek képekkel
A kívánatos társadalmi készségek azonosítása segít a gyermekeknek jobban megérteni a megfelelő viselkedést, mint a "hagyd abba" vagy "legyél jó" típusú általános parancsok. Minden gyermekhez rendeljünk egy konkrét társadalmi viselkedést, mint a segítségnyújtás, a megosztás, a kedves kérés vétel előtt és a sorra várás. A gyermekek rajzolják meg a hozzájuk rendelt viselkedést, majd elmagyarázzák a készséget és a rajzukat a társaknak. Bátorítsuk a kérdéseket és a vitát a többi diák között, és adjuk hozzá a saját kiegészítésünket, ha szükséges.
Rövid színpadi előadások
A helyes társadalmi készségek gyakorlása egy kontrollált környezetben erőt ad a gyermekeknek a valós interakciókhoz. Két gyermek játsza le egy valósághű helyzetet, mint a sorba bújtás vagy a játszásra hívás. Emlegetjük meg mindenkinek, hogy használják a szavakat és a jó modorokat az előadás előtt. Utána kérdezzük meg a kis csoportot, hogy írják le a színdarab pozitív viselkedéseit. Például: "szavakkal fejezte ki a dühét és nem ütött." Két másik diák játszik le egy másik jelenetet, és utána megvitatják a pozitív viselkedéseket. Ismételjük, amíg minden gyermeknek megvan a szerepe.
Gyakorló játszórák
Kérjünk egy kifejezetten tehetséges, társadalmilag felnőtt 4-5 évvel idősebb gyermeket, hogy 30 perces játszórákon vegyen részt néhány társadalmilag küzdő gyermekkel. Az idősebb diák, aki megérti a tevékenység célját, hatékony szerepmód és mentor lesz, aki valós forgatókönyveket játszik le a kicsikkel. Például, ha viták merülnek fel egy építőeszköz miatt, a mentor azt mondhatja: "János, csak úgy vetted el az eszközt Alizától anélkül, hogy megkérdezted. Hogyan éreznéd magad, ha ő venné el a tiedet anélkül, hogy kérdezne?" Vagy, ha az idősebb mentor észreveszi, hogy két diák sorra vár, dicséri a viselkedést.
Arcok olvasása
Ez a tevékenység jól működik 8 évnél idősebb gyermekeknél, akik képesek felismerni a bonyolult arcfejezésket és a testszervet, nem csak a boldog, dühös és szomorú állapotokat. Minden gyermek kap egy papírcsíkot egy érzéssel, mint az örvendetes, zavart vagy ideges. A gyermekek körben presenting their assigned emotion while others guess what she's feeling and offer appropriate response behaviors. Például, miután valaki idegesnek vagy félelmesnek azonosította a kifejezést, a közönség megvitatja a megnyugtató válaszokat. Vagy, ha valaki örvendetesnek látszik, megvitatják a megfelelő módokat a társ örömének megosztására anélkül, hogy dúlődtetlenek lennének.
-
Ha most szültél korán, üdvözöllek. Üdvözöllek az exkluzív klubban, amit soha nem akartál csatlakozni. Üdvözöllek, mert most a testvérem vagy. A beavatás szar, de ígérem, a végén olyan erőt találsz magadban, amit soha nem hittél volna. Nem fogom monda -
Fut a vicc, hogy a férfiak sokáig tartanak a fürdőszobában, de egy ikrek apja ezt a sztereotípiát az extrémbe vitt. Egy legutóbbi Reddit bejegyzésben egy dühös anya elárulta, hogy a férje szülői szabadságról van, de a kettősök gondozása helyett, mind -
Minden apa hallotta már azt a mondatot: „apa kicsi lánya”. Ez a népszerű kifejezés sokat árul el az apa és a lánya közötti kapcsolat fontosságáról. Bár néhány férfi várakozik egy fiút, akivel „férfias” dolgokat végezhet – sportolni, vadászni vagy ház
