Mit kell Szülők ! About Media erőszak?

Az átlagos amerikai gyerek órák több mint 200.000 erőszakos cselekmények , beleértve a több mint 16.000 gyilkosságok , A gyermekkorában szerint az American Academy of Child Adolescent Psychiatry . TV -műsorok, filmek , videojátékok és más média ábrázolja az erőszak , mint egy hatékony módja annak, hogy megoldja a konfliktust. Ők is érzéketlenné tesz a gyermekek erőszak és ösztönözze a gyermekek járnak agresszíven. Ugyanakkor a szülők is tegyen lépéseket , hogy korlátozza a médiában a gyermekek fogyasztják , és megtanítani őket az erőszak rossz.
Set Limits

A szülők csökkentheti az erőszakot a gyerekek vannak kitéve a korlátokat szabnak a televízió és más médiumok . Például , lehet, hogy korlátozzák a gyerekek egy órányi televíziós naponta, és tiltják a televízió , étkezés közben , vagy mielőtt a gyerekek elkészültek a házi feladatot, és házimunkát . Azt is tiltani bizonyos műsorokat vagy játékokat találsz sértő . Megvitatni ezeket a korlátokat más gondozók amelyek biztosítják a gyermekek nem nézi a televíziót a napközi vagy relatív házába .
Monitor Gyermekek

A szülők azt feltételezik, hogy a tartalom a gyerekeket célzó ártalmatlan , de rajzfilmek funkció akár 20 erőszakos cselekmények egy óra szerint a American Academy of Child Adolescent Psychiatry . Vigyázz műsorokat vagy filmeket a gyermek annak megállapítására, hogy azok elfogadható . A család televízió egy központi fekvésének köszönhetően egyszerűbben nyomon követhető a gyermek médiafogyasztás . Ne engedje, hogy gyermekek televízió , saját szobájukban .
Beszéljétek erőszak

megbeszélése erőszak a médiában segít a gyerekeknek megérteni , hogy mi történik a képernyőn nem valós , és hogy karakterek gyakran olyan elfogadhatatlan módon . A kisgyermekek gyakran nehezen különbséget fantázia és a valóság , és lehet, hogy megijedt a képernyőn megjelenő erőszak . Hasonlítsa össze a választási karakterek teszik , hogy a család értékeit és kérje a gyerekek mit szeretnek vagy nem tetszik, a különböző műsorok, játékok és filmek . Azt is kérheti gyerekeket, hogy a jobb megoldás , ha a karakterek reagálnak az erőszak . Ha úgy dönt , hogy tiltsák bizonyos médiumok , miért .
Ösztönzése egyéb tevékenységek

Televízió és a többi média nemcsak téves üzenetet az erőszakról , hanem vegye fel időben , hogy fel lehetne használni termelékenyebb . Gyermekek kell időt játszani , olvasni , fejlesztik képzelet és épület barátságok szerint a US Department of Education . Ösztönözni kell a gyerekeknek , hogy kapcsolja ki a televíziót a tervezési családi programok és segítette őket fejleszteni hobbi és érdekeit . Soha ne használja a televízió, mint babysitter; ez kényelmes , de azt tanítja a gyerekeknek használni a médiát szórakoztató .
Taníts Konfliktuskezelés

Televízió és a többi média csak ritkán eredményes modell a konfliktusok megoldását . Fejlődő konfliktuskezelő képesség időt vesz igénybe , de a szülők is segítenek . Állítsa szilárd talajon szabályokat , mint például a nem üti , és hajtsák végre azokat . Ezen kívül jó példát tartózkodó nyugodt és irányít, amikor mérges vagy; nem hívja az embereket nevű vagy kiabálni . Végül , bók , és arra ösztönzik a gyerekeket , amikor a konfliktusokat felelősségteljesen és békésen .

  • Hogyan edzeni a gyermekét éjszaka
    Valljuk be, a szülő napjának egyik legjobb pillanata az, amikor gyermeke végre elalszik. Ennek az angyali kis arcnak a bámulása a legnagyobb örömet okozhatja, különösen azért, mert otthonát most a csend édes hangja tölti meg! És még jobb, ha bili edz
  • Főiskolai szobák
    Főiskolai szobák Vegyél esélyt rám Bármi is legyen a szobatársad helyzete, itt van néhány kezdeti eljegyzési szabály, amelyet szem előtt kell tartani: Légy barátságos. Függetlenül attól, hogy általában kimenő vagy, vagy megtartod magad, először p
  • Nyelvi merítési programok – megfelelő-e a gyermekemnek?
    Azoknak a szülőknek, akik olyan területen élnek, ahol nyelvi merítési programokat kínálnak, nehéz lehet eldönteni, hogy gyermekeik részesülnek-e ebből. Íme egy lista a megfontolandó kérdésekről, valamint néhány előnyről és hátrányról mások tapasztala