Technikák segítségével a tanárok & amp ; A szülők az autista gyermekek a mindennapi életben való jártasság
A szülők és a tanárok az autista gyerekek tudják, milyen kihívást lehet tanítani az új készségek . Egy autista gyermek , tanuló új napi megélhetési készségeket lehet minden ízében olyan ijesztő, mint mastering tudományos koncepciók vagy legyőzi a társadalmi korlátokat . Szerencsére van néhány hatékony technikák segítségével a tanárok és a szülők segítik az autista gyerekek a fejlődő élő készségek .
Prioritize tanítandó készségek
Az első és legfontosabb lépés kell előtérbe az ismereteket, hogy legyen tanított . Döntse el, melyik képességek a legfontosabbak . Használja a gyermek korának , fejlődési szakaszban , az érettség fokát , mennyire alkalmas , és mindennapos tevékenységek , hogy melyik készségeket kell megcélozni azonnal tudunk foglalkozni egy későbbi időpontban . Készítsen egy listát a kiemelt képességeket. Határozza meg a sorrendet, amelyben a készségek meg kell tanítani . Kezdetben , a hangsúly a tanítás csak a legfontosabb készség.
Tekintsük Hogyan autista gyerekek Ismerje
Nagyon sok módja van , hogy a megközelítés a tanítás mindennapi élet készségeket . A legjobb tanítási módszerek figyelembe veszi , hogy milyen típusú tanuló a gyermek . Az autista gyermekek hajlamosak a vizuális tanulók , akik jól reagálnak explicit tanítást .
Tanítsuk meg a Skill
Először mutatják a gyermek , amit a készség néz ki, ha ez sikeres kivégezték . Flash kártyák , kép - alapú kommunikációs jelek és egyéb vizuális rendszereket lehet használni , mint oktatási eszközök mutatni a gyermek , amit a készség néz ki . Használja képek sorozata , a vizuális képzési rendszer , vagy egy video bemutatására végrehajtása során: a készség az elejétől a végéig . Ügyeljen arra, hogy elmagyarázza , mi történik a látvány és /vagy videó segítségével a gyermek által előnyben részesített módja a kommunikáció . Állj gyakran kell ellenőrizni a megértést . Ezt úgy lehet elérni azzal, hogy felkéri a gyermek , hogy válaszoljon a kérdésekre , ha ő verbális . Ha ő nem verbális , ő is pont vagy használja egy segítő kommunikációs eszköz válaszára .
Ezután a modell a készség , hogy elvégezzük magad . Ügyeljen arra, hogy megmagyarázza , mit és miért csinál , és megáll , ahányszor szükséges , hogy ellenőrizze a megértést . Hogy a gyerek bizonyítani értése verbálisan , nonverbally vagy a segítő eszközöket.
Végül is a gyermek gyakorolni a készség . Dicsérik a gyermek erőfeszítéseit . Támogatást és bátorítást , ha szükséges. Ünnepeld sikerek lelkesen .
Erősíteni a Skill
Attól függően, hogy mennyire összetett a készség és milyen gyorsan a gyermek megtanulja , hogy eltarthat egy ideig neki , hogy elsajátítsák az új napi élő készségek . Legyünk pozitívak , türelmes és kész arra, hogy a gyermek rengeteg lehetőséget kínál a gyakorlat és ismétlés. Tekintse át a készség szükséges . Miután a már elsajátította , általánosítani , hogy a különböző beállítások és helyzeteket . Például , ha egy gyermek elsajátította fűzés cipők , engedi, hogy gyakorolják fűzés más típusú cipők .
-
Futball. Gimnasztika. Tudományos klub. Házi feladat. Ha iskolás korú gyerekei vannak, a délutánok és esték zsúfolásig telnek. Egy kifinomult vacsora felkorbácsolása ritkán több, mint egy Pinterest-csőálom. De azért, mert nincs ideje – vagy valljuk be -
Az őszre távoktatási lehetőséget kínáló iskolakerületek kezdik kiküldeni új órarendjüket, és a tervek nem feltétlenül enyhítik az elfoglalt anyukák és apukák szorongását. A dolgozó szülők elkezdték közzétenni ezeket a megterhelő új iskolai órarendeke -
Az egészséges babák elviszik, amire szükségük van, amíg reagál az etetési jelzéseikre. Itt van egy videó, amely megtudja, melyek ezek a jelek, és milyen lépéseket kell tenni a jó hírfolyam biztosítása érdekében. A „Milyen gyakran és meddig kell e
